Ни для кого не секрет, что проблема развития речи не перестает быть актуальной и значимой. На сегодняшний день ребенок - дошкольник, обладающий хорошей речью – явление редкое.

Дошкольный возраст - это период активного усвоения ребенком разговорного языка, становление и развитие всех сторон речи. Я, предлагаю вам разгадать кроссворд.

Форма проведения: беседа.

Цель: умение высказывать свою точку зрения, умение участвовать в диалоге в процессе совместной деятельности с педагогом.

Задачи:

• способствовать формированию интереса к теме занятия "Средства общения";
• воспитывать внутреннюю мотивацию через активное участие в деятельности;
• воспитывать умение слышать и слушать друг друга.

Форма занятия: игра-путешествие.

Цель: формирование познавательных УУД (общеучебные, логические) обучающихся посредством выполнения заданий по карте.

Задачи:

• расширить знания о пословицах и поговорках;
• актуализировать знания о определениях понятий пословица и поговорка;
• познакомить с отличиями пословиц от поговорок.

Цель: формирование регулятивных УУД (составляют последовательность действий в совместной с педагогом деятельности) посредством создания рисунка.

Задачи:

• обобщить знания о свойствах мыльных пузырей;
• развивать умение работы в технике рисования мыльными пузырями;
• формировать умение сохранять последовательность выполнения работы в совместной с педагогом деятельности.

Цели урока:

• знакомство с симметрией на уровне наглядных представлений;
• развитие пространственных представлений.

Задачи:

• Формировать представления о симметричных фигурах и оси симметрии (не называя термины).
• Формировать умение вырезать симметричные фигуры из сложенного листа бумаги.

Цели урока:

• способствовать формированию понятия о функциях местоимениях в речи, ее роли в предложении;
• показать отличие местоимений от других частей речи и ее своеобразие.

Образовательные ресурсы: меловая доска, учебник, раздаточный материал (листочки с заданиями).

Сборник тестов по произведениям пройденным в 5 классе:

• "Спящая царевна"
• "Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях"
• "Черная курица или подземные жители"
• "Мороз, красный нос"

Тип урока: урок – устное собеседование.

Задачи урока:

• интегрировать теоретические знания, полученные обучающимися по развитию речи, в практические знания;
• создать условия для применения комплексных знаний в нестандартной ситуации;
• способность свободно, правильно излагать свои мысли в устной форме;
• умение воспроизводить прочитанный текст.