Карточки по русскому языку для проверки знаний учащихся 8 классов по теме "Односоставные предложения".

Тип урока: урок усвоения новых знаний.

Цель урока: на основе знаний о строении атома, металлических и неметаллических свойствах, об электроотрицательности атомов химических элементов сформировать понятие «ионная связь».

Для провдения в 8 классе.

Цель:

- Воспитывать честность, доброжелательность, трудолюбие, настойчивость, выдержку посредством ознакомления обучающихся с понятием "право".
- Коррекция эмоционально-волевой сферы посредством раскрытия основной функции права в жизни человека, общества и государства, сформировать умения анализировать социальные нормы и определять необходимость их соблюдения.

Тестовые задания к тематическому контролю. Урок активизации речевых умений по теме "Еда и покупки" (Food and shopping) для учащихся 8 класса.

Задания на знание и умение употреблять лексику по теме, задания по грамматике Present Perfect и Present Perfect Continuous, задание на поисковое чтение.

Цели урока:
1. сформировать представления у учащихся о географическом положение Омской области;
2. познакомиться с административно-территориальным составом Омской области;
3. закрепить знания в ходе выполнения практического задания.
Методы обучения: репродуктивный.

Рабочая программа учебного предмета «Физика» для 7-9 класса основного общего образования включает пояснительную записку и календарно-тематическое планирование. (92 страницы)

Пояснительная записка

Курс "География Иркутской области" введен в региональный базисный план, на который отводится 34 часа. В 8 классе изучается "Физическая география Иркутской области" (17 часов), в 9 классе "Экономическая география Иркутской области" (17 часов).

Данный курс является заключительным блоком изучения географии России.

Пояснительная записка

Программа курса "География России" построена с учетом реализации научных основ содержания географии, раскрытия методов географического познания (картографического, исторического, сравнительного, статистического и др.), широкого использования источников географической информации (картографических, графических, статистических, текстовых и др.