Задачи:

• актуализировать знания детей о сезонных изменениях в природе осенью посредством использования квест технологии;
• закрепить названия деревьев на игровом участке, представления о внешнем виде листьев, о перелетных и зимующих птицах;
• упражнять в отгадывании загадок;
• воспитывать бережное и доброе отношение к природе, выдержку, терпение.

Цель викторины - развитие интереса детей старшего дошкольного возраста к художественной литературе и чтению.

Предварительная работа: чтение и заучивание стихов и сказок Самуила Яковлевича Маршака.

Цель логопедического занятия - знакомство со звуками г, гь.

Задачи:

• уточнения произношения звуков г, гь и дифференциации их по акустико-артикуляционным признакам;
• формирования у детей фонематического восприятия;
• развития умения определять наличие заданного звука в слове, а также позицию звука в слове: в начале, в середине;
• формирования у детей четкого произношения звуков изолированно, в слогах, словах и предложениях.

Действующие лица:

• взрослые: ведущий, осень, волк, медведь;
• дети: 4 сыночка, лапочка-дочка, зайчиха – мама, ворона, белочки, ёжик, крот, коза, 4 козленка.

Оборудование: мешок с фруктами и овощами, корзинка для Осени с яблоками, листочки для танца, яблоня с яблоками, мешок с заплаткой Зайцу, корзинки ёжику и др.

Профессиональное самоопределение является важным фактором самореализации личности в конкретной профессии и культуре вообще.

Профессиональное становление личности начинается со стадии первичной оптации (или стадии допрофессионального развития), т.е. развития конкретно-наглядных представлений о мире профессий.

Цель: способствовать укреплению здоровья детей с помощью утренней гимнастики; создание положительного эмоционального настроя.

Задачи:

• закрепить умения детей ходить, соблюдая прямолинейность; совершенствовать навыки бега, умение выполнять движения по команде;
• развивать (тренировать) мышцы конечностей, туловища, плечевого пояса с помощью выполнения двигательных упражнений;
• воспитывать у детей привычку и стремление к выполнению физических упражнений.

Цель: формирование умения детей старшей группы создавать снеговика с помощью яичной скорлупы.

Программные задачи:

• упражнять умение детей намазывать часть рисунка клеем, накладывать на этот участок яичную скорлупу;
• совершенствовать навыки работы с ватой процессе изготовления аппликации;
• развивать мелкую моторику рук и глазомер, внимание, память, логическое и пространственное мышление, воображение;
• воспитывать умение доводить начатое дело до конца.

Цель: познакомить детей с художественной литературой посредством чтения произведения В. Осеевой "Волшебное слово".

Задачи:

• учить слушать, понимать и эмоционально воспринимать содержание рассказа, отвечать на вопросы по содержанию;
• расширять понятия детей о культуре поведения;
• познакомить детей с вежливыми словами и научить пользоваться ими в жизни;
• прививать навыки культурного поведения детей в общении друг с другом с со взрослыми.