Выпускники часто задают вопрос: почему они стали писать итоговое сочинение?

Конечно, они не помнят, что до введения ЕГЭ экзамен по русскому языку и литературе представлял собой именно сочинение. Написать его было непросто. В школе готовились к нему, разбирали формат различных жанров школьных сочинений.

Образ Татьяны Лариной был создан Пушкиным, как идеал русской девушки того времени. Автор не скрывает своей симпатии к героине: «Простите мне: я так люблю/Татьяну милую мою…», подчеркивает её качества: искренность, естественность, простоту, преданность, умение любить и сочувствовать.

Её личность в произведении, в основном, проявляется в любовных отношениях. Как и Онегин, Татьяна – участница основного сюжета романа.

Hi! My name is Vitalik. I am twelve. I am a schoolboy. I am in the sixth form. I am not English. I am Russian. I live in Chernoerkovskaya.

I go to school № 48. I study in one of typical secondary schools. I am a good pupil: I do my best to learn as much as possible to be able to use the knowledge in my future.

Впервые с математикой я столкнулась в день моего рождения. Акушер торопливо записывал дату, когда я появилась на свет.

Эти первые цифры несут в себе столько смысла, они заключают в себе суть нашей жизни.

Урок направлен на знакомство с жанром сочинения по картине.

Предлагаются сплошые, составные и деформированные тексты для обучения сочинению и предотвращению типичных ошибок.

Сравнительная характеристика героев Чацкого и Молчалина комедии Грибоедова А.С. «Горе от ума», как представителей века нынешнего и века минувшего.

В противопоставлении образов ясно видна позиция автора – он на стороне Чацкого.

Представители и идеалы фамусовского общества ему не симпатичны.

Произведение написано уже 2 века назад, но комедия не теряет свой актуальности и сегодня.

В работе приводится пример сочинения на немецком языке на тему "Meine Familie" (Моя семья).

Данное сочинение будет полезно учащимся 7 классов изучающих немецкий язык как основной или второй иностранный.

При обучении писать сочинение по русскому языку в 3 классе по программе "Школа XXI века" учащимся дается задание придумать историю или сказку об одном из растений, которая объяснила бы, почему оно так названо.

В учебнике взяты названия трав и цветов "иван-чай", "лисохвост", "тысячелистник", "куриная слепота", "зверобой", "кукушкины слезы".

Можно предложить и другие названия растениий: Венерина мухоловка, Венерин башмачок, Дурман, Драконовое дерево.