Цели урока:

• повторить, закрепить, систематизировать знания о структуре текста;
• в рамках исходного материала уметь определять проблему, замысел и авторскую позицию, составлять комментарий;
• выстраивать логически завершенное рассуждение;
• соблюдать речевые и грамматические нормы русского языка.

XXI век предъявляет новые требования к образованию личности. Это касается не только сферы обучения. Идеал образованности современного мира зависит от мировых тенденций и социально-экономической политики государства.

У каждого человека свое представление и понимание "образованного человека". Если взять людей старшего поколения, для них - это человек окончивший институт, начитанный, грамотный и воспитанный. Каким же себе представляют "образованного человека" современные подростки? 

Задание написать сочинение-рассуждение "Майские праздники" обычно дается учителями накануне мая. Как писать сочинение-рассуждение разбирали в статье ранее.

Примерные вопросы, которые можно задать к данному сочинению и отвечать на них: Почему люди любят майские праздники? Почему говорят "майские праздники?" Почему майские праздники удивительное время? Как люди празднуют майские дни?

Роман Михаила Юрьевича Лермонтова «Герой нашего времени» считается первым психологическим романом в русской литературе.

Психологический роман - это тот роман, объектом которого является субъект, то есть сам человек изнутри самого себя, его сознание.

Выпускники часто задают вопрос: почему они стали писать итоговое сочинение?

Конечно, они не помнят, что до введения ЕГЭ экзамен по русскому языку и литературе представлял собой именно сочинение. Написать его было непросто. В школе готовились к нему, разбирали формат различных жанров школьных сочинений.

Образ Татьяны Лариной был создан Пушкиным, как идеал русской девушки того времени. Автор не скрывает своей симпатии к героине: «Простите мне: я так люблю/Татьяну милую мою…», подчеркивает её качества: искренность, естественность, простоту, преданность, умение любить и сочувствовать.

Её личность в произведении, в основном, проявляется в любовных отношениях. Как и Онегин, Татьяна – участница основного сюжета романа.

Hi! My name is Vitalik. I am twelve. I am a schoolboy. I am in the sixth form. I am not English. I am Russian. I live in Chernoerkovskaya.

I go to school № 48. I study in one of typical secondary schools. I am a good pupil: I do my best to learn as much as possible to be able to use the knowledge in my future.

Впервые с математикой я столкнулась в день моего рождения. Акушер торопливо записывал дату, когда я появилась на свет.

Эти первые цифры несут в себе столько смысла, они заключают в себе суть нашей жизни.