Тип урока: объяснение нового материала.
Цели:
- создать условия для ознакомления учащихся с особенностью звука [j^,] и буквы Й;
- учить характеризовать изучаемый звук;
- развивать речь, память, логическое мышление
Планируемые результаты...
Оборудование: презентация, счётные палочки, тетрадь для печатания букв, предметные картинки, иллюстрации, электронное приложение к учебнику «Азбука» игрушка попугай, схемы слов.

Цели:
- Пересказывать прослушанный материал, сохраняя последовательность событий (с помощью учителя).
- Составлять рассказ по сюжетной иллюстрации или по серии картинок.
- Определять начало, середину и конец текста с помощью учителя.
- Понимать лексическое значение и смысл слов с учетом обобщенности их значений (слова-предметы, слова-признаки, слова-действия); близкие - противоположные по значению, многозначные слова (с помощью учителя).

Перспективная цель – создание организационных и содержательных условий для формирования понятия о том, что каждый звук на письме обозначается конкретной буквой.

Актуальная цель – звуки [к], [к’] – согласные, глухие, парные, твердые/мягкие на письме обозначаются буквой К, к в процессе смены видов учебной деятельности.

Цель урока: чтение односложных и двусложных слов с буквой К.

Задачи:

Образовательные:
- научить детей чтению односложных и двусложных слов с буквой К;
- закрепить навык буквослияния в прямом и обратном слоге и слияние слогов в двусложные слоги, слога и буквы в односложном слове.

Цели деятельности учителя: закреплять прием воспроизведения слова вслух на основе его звуковой модели; развивать фонематический слух и культуру звукопроизношения.

Планируемые результаты

Предметные:
- продолжают формировать умение соотносить конкретные предложения с графической моделью текста;
- формировать навык чтения.

Личностные: cмыслообразование и нравственно-этическая ориентация (действие интриги).

Занятие-путешествие по сказке "Морозко" в объединении "АБВГД–ейка (обучение грамоте)

Цели:

• воспитывать любовь к сказкам, сказочным персонажам, взаимовыручку, сотоварищество;
• развивать речь, память, мышление, воображение детей;
• обобщать и систематизировать знание детей о гласных и согласных звуках и буквах; в составлении из слогов слов; в делении слов на слоги; в соотношении схемы слова и иллюстрации; в чтении слов.

Презентация к уроку обучения грамоте для учащихся 1 класса «Звуки [м-м'], обозначение их буквами «Мм»

Разработка заключительного урока - праздника по обучению грамоте с презентацией для учащихся 1 классов

Дети входят в класс и встают около своих парт.