С самого первого урока иностранного языка учитель открывает детям новый мир, новую культуру и новые мироощущения. Он не может пожаловаться на отсутствие интереса у учащихся. Новизна предмета, увлеченность школьников учебным процессом не оставляет их равнодушными.
Таким образом, учителю следует стремиться к тому, чтобы этот интерес был постоянным и целенаправленным. Интерес ребенка к языку надо развивать на протяжении всего процесса обучения, однако, особенно важна начальная ступень соприкосновения с иноязычной культурой младших школьников.
В статье описываются особенности использования анималистических сказок в психоэмоциональной коррекционной работе детей младшего школьного возраста, проанализирован акцент формирования нравственного компонента личности посредством указанного литературного жанра.
Приведен анализ произведений М. Дейзи из сборника "Лес Дружбы. Волшебные истории о зверятах", даны практические примеры из сборника для использования в педагогической деятельности, обсуждении с учащимися при чтении и анализе произведения.
Сенсорная интеграция – это взаимодействие всех органов чувств, то есть упорядочивание ощущений и раздражителей таким образом, чтобы человек мог адекватно реагировать на определенные стимулы и действовать в соответствии с ситуацией.
Таким образом, сенсорная интеграция – это организация сенсорной информации для построения адаптивного ответа.
Какое чувство возникает при виде фразовых глаголов у тех, кто только начал изучать английский язык? И насколько фразовые глаголы усложняют изучение языка? Так ли сложно запомнить эти "волшебные" глаголы?
В этой статье мы затронем эти вопросы и попытаемся раскрыть сущность этих глаголов на примере фразового глагола look.
Краткая справка о библиотеке
Данный курс предназначен учителям физической культуры, чтобы помочь им находить основные ошибки в действиях обучающихся игре в волейбол и своевременно и правильно их исправлять.
Также курс содержит некоторые рекомендации по обучению игре.
Тема сегодняшней встречи звучит так: "Мы здоровье сохраняем, наши стопы укрепляем".
Речь пойдет о приобщении родителей в домашних условиях сохранять и укреплять здоровье детей, используя несложные упражнения для стопы, а также о формировании практических навыков по предупреждению плоскостопия.
Практически каждое дошкольное образовательное учреждение посещают дети с нарушенным зрением. Данная категория детей нуждается в создании особых условий предметно-пространственной среды.
Основная задача при организации коррекционно-развивающей среды – это учет офтальмолого-гигиенических требований, индивидуальных особенностей, состояния здоровья детей.