2020-2021 уч. год оказался сложным для всех. Часть учебного года – дистанционное обучение.

Тем усерднее и с большей фантазией ребята при очном обучении, отнеслись к изобразительным работам в кружке "Умелые ручки".

Интеллектуальная игра как форма проведения урока или внеклассного мероприятия имеет немалое значение для повышения мотивации к учебе, интереса обучающихся к предмету, формирования УУД.

Одним из видов подобных игры является викторина, формы которой, в свою очередь, так же весьма разнообразны.

Аннотация

В статье раскрывается опыт работы педагога с детьми раннего возраста. Определена роль музыкально-игрового материала для развития и воспитания детей раннего возраста.

Ключевые слова: педагоги групп раннего возраста, музыкально игровые досуги, эмоциональная сфера, игровые умения, первоначальные навыки художественной зоркости, мировосприятие, поисковая деятельность.

Контрольный диктант – это итог пройденной темы, а точнее итог знаний, полученных на уроках русского языка.

Конечно же, все понимают необходимость работы над ошибками диктанта, ведь это важный этап формирования орфографических умений обучающихся.

Дошкольный возраст – это период интенсивного роста и развития ребенка. Именно в этом возрасте развиваются все психические процессы.

Речь не является исключением, ведь ребенок в процессе взаимодействия с миром и окружающими его людьми обогащает свой опыт, получает новые впечатления, в связи с этим происходит развитие его умственных способностей, а соответственно и речи.

Стандарты нового поколения уделяют огромное внимание формированию навыков чтения.

Если мы будем внимательно изучать ФГОС ООО, то в разделе метапредметных результатов увидим целый блок посвященный смысловому чтению...

Системно-деятельностный подход подразумевает совместную работу учителя и ученика, то есть ученик это не объект, а субъект учебного процесса. Позиция учителя не с ответом, а с вопросом.

Вместо простой передачи знаний, умений и навыков от учителя к ученику приоритетной целью школьного образования становится развитие способности ученика самостоятельно ставить учебные задачи, цели, проектировать пути их реализации, контролировать.

Каждый учитель начальных классов хочет, чтобы детям было интересно учиться. Хорошо продуманный и обустроенный кабинет создает необходимую атмосферу и настраивает на комфортное обучение.

В каждом классе начальной школы обязательно есть классный уголок – это часть оформления кабинета.