После того как учащиеся осмыслят и предварительно закрепят знания конкретных синтаксических конструкций, они должны выработать навыки правильного их произношения и чтения.

А для этого нужна систематическая и разнообразная тренировка, которая должна иметь место на всех уроках и на каждом их этапе.

Изменение содержания фразеологизмов укрепляет прагматическую функцию газетной статьи, так как распад готовых клише воплощается с целью действия на эмоциональный фактор пользователя. В каждом журналистском издании имеются свои законы структурирования заглавий.

Нам удалось выяснить, что, по мнению публицистов газеты "The Times", употребление клише общественной культуры помогает получить многослойный контекст.

Современное профессиональное образования уровня СПО в настоящее время вызывает высокий престиж среди выпускников школ и их родителей, свою очередь при поступлении в колледж абитуриенты проходят конкурсный отбор (конкурс аттестатов).

Также современные работодатели предъявляют особые требования к выпускнику профессиональной образовательной организации, как по качеству профессиональной подготовки, так и по организаторским способностям и умениям принимать управленческие решения.

В статье рассматривается обучение дошкольников пересказу художественных произведений с помощью картинок.

Перечисляются наиболее эффективные методы, которые помогут языковому развитию детей. Анализируются виды пересказов и художественные произведения, которые способствуют развитию речи.

В школьный период жизни обучающегося физическая культура является важным элементом для общего физического развития, формирования прикладных двигательных умений и навыков.

В дальнейшем это накладывает свой отпечаток на воспитании потребности самостоятельно развиваться, заниматься физическими упражнениями с целью укрепления здоровья, повышения работоспособности, сознательно применять их в целях отдыха.

В условиях реализации ФГОС в дошкольном образовании в развитии речи дошкольников особую роль имеет художественная литература.

Книга всегда была и остается основным источником формирования правильной развитой речи.

В статье говорится о создании условий для поэтапного обучения учебным действиям по полноценному овладению правилами смысловой, содержательной и языковой, лексико-синтаксической организации связного сообщения.

Ключевые слова: речемыслительная деятельность, речь, мыслительно-речевая деятельность, коммуникативные умения.

Проект с использованием технологии ТРИЗ - РТВ с детьми подготовительной к школе группы.

Актуальность проекта заключается в том, что рассказ по картине – одно из сложных заданий для детей старшего дошкольного возраста.

Традиционная методика обучения рассказыванию по картине рекомендует использовать в качестве основного приема обучения образец рассказа воспитателя. Опыт показывает, что дети фактически воспроизводят рассказ воспитателя с незначительными изменениями.