Дидактические игры - это занятия с детьми, которые проводятся в игровой форме для наилучшего усвоения материала. Воспитателем используются различные пособия, материалы.

Игры развивают познавательные и умственные способности, расширяют кругозор воспитанников, способствуют формированию речи и социально-нравственному развитию.

Память – удивительное свойство человеческого разума. Все, что мы переживаем, запоминаем, наши впечатления, ощущения, движения – все сохраняется в памяти. Хорошая память ценилась всегда, а в настоящее время – это особенно актуально.

Она является мостом между прошлым, настоящим и будущем. За это отвечают миллиарды клеток, образующих мозг. Именно там закладывается память. Человеку приходится быстро думать, действовать и делать что-то новое.

Систему работы по формированию читательской грамотности составляют приемы, отобранные на основе главных читательских компетенций, определенных международными требованиями:

• найти доступ к информации и извлечь ее;
• сформировать общее понимание единицы языка и речи, перевести информацию на язык читателя;
• размышлять о содержании и форме текстового сообщения, оценивать его.

Цель: повышение профессиональной компетентности педагогов через использование инновационных игровых технологий при организации работы с детьми.

Задачи: формировать умение воспитателей применять развивающие игры В.В. Воскобовича в организации игрового взаимодействия.

Всем очень хорошо известно, что язык мозга - это образы. И, прежде всего, зрительные образы. Именно зрительные образы помогают детям с нарушением речи.

Если зрительный образ при воспроизведении какого-нибудь текста не возникает, то дети не поймут этого текста. Поэтому на каждое слово или на любое словосочетание нужно придумать картинку и весь текст будет зарисован с помощью таблицы.

В начале учебного года в школе создается банк данных детей группы риска в течение года он меняется.

На начало 2021-2022 учебного года в банке данных "группы риска" состояло 6 учащихся. Двое учащихся Анастасия А., ученица 9 а класса, и Ксения С., ученица 7 к класса, состоят на всех видах учета.

Мозг человека состоит из двух полушарий: левого и правого.

Левое полушарие отвечает за логическое мышление, рациональность, речь, языковые способности, анализ, операции с числами.

Правое полушарие отвечает за творчество, цветовое восприятие, генерирование идей, воображение, эмоции, мечты, интуицию, креативность.

Мир детства настолько яркий, красочный и интересный. Казалось бы, что еще надо для ребенка. Но если перед ним раскрыть двери в загадочную и необыкновенно познавательную страну под названием – "Математика", то он окунется в самую могущественную и важную науку, которая открывает человечеству путь к познанию законов природы и окружающего мира.

Ведь дети с раннего возраста сталкиваются с формой, цветом, размером, ориентировкой в пространстве и многими другими математическими понятиями.