В последние годы методическая ценность открытых уроков значительно снизилась. Как правило, в сознании учителей открытые уроки вызывают негодование, рассматриваются как элемент контроля и последующего наказания и в редких случаях поощрения.

Давайте разберемся, так ли страшны открытые уроки…

В современном мире люди все чаще сталкиваются с информацией, которая может ввести в заблуждение, поэтому особенно важно не только усваивать знания, но и развивать критическое мышление.

Оно позволяет анализировать и формулировать собственные выводы, которые являются обоснованными, то есть главной чертой критического мышления является умение не только сомневаться в каких-либо суждениях, но и поставить нужный вопрос.

A good beginning makes a good ending. Эта английская пословица как нельзя лучше отражает необходимость мотивировать, "подогреть" учащихся в начале урока, настроить их на учебный лад. В русском языке говорят: "Хорошее начало полдела откачало".

Разминка играет решающую роль на уроке английского языка. Иногда ученики приходят на урок уставшими, а зачастую им сложно переключиться с одного предмета на другой.

Сегодня при изучении программирования в школе все чаще встает вопрос с какого языка программирования с Python или с Pascal стоит начинать обучение.

Не будем рассматривать технические аспекты языков потому что Python в этом случае безоговорочно бы победил. Но мы рассмотрим эти два языка именно с точки зрения обучения именно с точки зрения начинающего программиста.

Основы здоровья, долголетия и физического развития закладываются в дошкольном возрасте. Это развитие является естественным биологическим процессом, но на него можно влиять в нужном направлении, исходя из анатомо-физиологических и психологических особенностей детей.

Известно, что дети в гораздо большей степени, чем взрослые, испытывают естественную потребность в движении, которую необходимо удовлетворять. Физические упражнения являются необходимым условием для нормального функционирования человеческого организма.

В реалиях педагогической жизни, когда с каждым годом становится сложнее мотивировать школьников, учителям приходится искать новые методы и способы передачи материала.

Практика показывает, что именно мультимедийные средства успешнее всего справляются с данной задачей.

Удачная идея и успешное воплощение мотивационного панно начались с малого: срочно надо было придумать поощрение детям на показательном занятии при реализации проекта.

В далеком 2010 году был на пике популярности, поэтому выбрать героев этих историй для своей работы было уместно.

Актуальность

Учитывая возрастные и психологические особенности младших школьников: неустойчивое внимание, преобладание наглядно-образного мышления, повышенную двигательную активность, стремление к игровой деятельности, проблема привлечения и поддержки внимания на уроках по изучению окружающего мира, организация активной и интересной мыслительной деятельности стоит достаточно остро.