Дети под музыку заходят в зал, друг за другом, останавливаются полукругом.

Ведущая: Посмотрите, что за диво!
Как вокруг здесь все красиво!
Это осень наступила,
Все вокруг позолотила!

Группа детей дошкольного возраста 2,7-4 года.

Задачи:

• Учить детей замыкать линию в кольцо при помощи трафарета.
• Развивать глазомер.
• Воспитывать доброжелательность.

Цель: создать положительный эмоциональный настрой.

Задачи:

• Уточнить знания детей о правилах дорожного движения.
• Закрепить знания о внешнем виде и названиях дорожных знаков (пешеходный переход, автобусная остановка, Осторожно дети, переход запрещен).
• Развивать связную речь, наглядно-образное и наглядно-действенное мышление, внимание.
• Воспитывать чувство осторожности.

Цели занятия:

• обобщить знания детей о времени года – зима, зимних забавах, зимней одежде;
• расширять кругозор детей формировать целостную картину мира, развивать свободное общение, приобщать к словесному искусству, формировать эмоциональную отзывчивость.

ООД во второй младшей группе (3-4 года).

Цель: создание условий для развития эмоциональной отзывчивости у дошкольников посредством восприятия музыки в сочетании с другими видами музыкальной и познавательной деятельности.

Задачи:

• Учить детей предварительно выкладывать на листе бумаги готовые детали, составляя изображения и наклеивать их, расширять знания детей о приметах осени;
• Развивать умение детей аккуратно пользоваться клеем, а также пользоваться салфеткой во время работы;
• Воспитывать у детей любовь к природе.

Для детей первой младшей группы.

Интеграция образовательных областей: "Познавательное развитие", "Речевое развитие", "Социально – коммуникативное развитие", "Физическое развитие".

Материалы и оборудование: медведи, грибы, корзинки, геометрические фигуры, дорожки, изготовленные из картона, вязанные разноцветные "ягоды", пластиковые банки.

Цель: формирование у детей представлений об изменениях, происходящих в природе с приходом весны.

Задачи:

• Уточнить и систематизировать представления детей о весенних изменениях в природе.
• Развитие связной речи, расширение лексического запаса по теме "Весна".
• Развитие умения подбирать действия и признаки.
• Воспитание бережного отношения к природе.