Форма проведения: командная игра.

Цели занятия:

• формирование математических и лингвистических навыков в нестандартных ситуациях;
• развитие познавательного интереса;
• формирование речевых иноязычных компетенций в процессе обучения.

Цель урока: обобщить знания первоклассников о решении задач.

Задачи:

• вспомнить сложение и вычитание чисел;
• повторить числа от 1 до 10;
• развивать логическое мышление.

В мире много удивительных и на первый взгляд обычных явлений и предметов. Со многими из них мы сталкиваемся в нашей повседневной жизни и совершенно не представляем, что за этим кроются удивительные знания и открытия.

Годовая итоговая контрольная работа по математаке за 3 класс позволит выявить уровень полученный знаний учащихся по предмету.

Цель урока: знакомство с устными и письменными приемами сложения и вычитания двузначных чисел без перехода через десяток вида 23 + 15 и 69 - 24.

Задачи:

• определять порядок письменного сложения и вычитания двузначных чисел без перехода через десяток и обосновывать свое мнение;
• определять удобную форму записи письменного сложения двузначных чисел в пределах 100 без перехода через десяток;
• определять порядок устных приемов сложения и вычитания без перехода через десяток и обосновывать свое мнение;

Тест по математике "Название компонентов и результатов математических действий" предназначен для проверки знаний учащихся 2 класса и закрепления материала. Подходит для всех УМК, содержит два варианта.

Цель урока: познакомить со сложением положительных и отрицательных чисел с помощью координатной прямой, отрабатывать изученное умение при решении упражнений.

Задачи:

• формирование системы знаний о положительных и отрицательных числах;
• обеспечение глубокого понимания действий с положительными и отрицательными числами;
• овладение навыками использования координатной прямой при сложении целых чисел.

Цель урока: знакомство с новым понятием "Координатная плоскость".

Задачи:

• знать определение координатной плоскости, осей координат, координаты точки, абсцисса и ордината точки;
• уметь строить координатную плоскость, понимать принцип расположения точек на координатной плоскости;
• понимать необходимость модели координатной плоскости для жизни человека.