Цели:

• Обеспечить усвоение знаний о содержании и особенностях показателей готовности детей дошкольного возраста к школьному обучению.
• Развивать умение работать с учебным пособием "добывая" нужную информацию.
• Воспитывать понимание ответственности работы педагога по каждому направлению.

Задачи занятия:

• Закрепить знания детей о животных обитающих в Африке.
• Продолжать знакомить с цветовым обозначением Африки на глобусе.
• Активизировать словарь за счет употребления новых слов: континент, барханы, саванна.

Раздел: "Растениеводство".

Цели урока:

• познакомить учащихся с историей и процессом выращивания, обработки льна на Смоленщине;
• расширить краеведческие и природоведческие знания учащихся.

Оборудование: народные костюмы, гербарий, изделия изо льна.

Цель:

• расширение представления детей о весне, как о времени года, знаний о празднике – 8 Марта;
• обогащение сенсорного опыта детей при сравнении предметов по цвету, по форме.

Задачи:

• обучать группировать предметы по цвету, по форме, повторить и закрепить названия цветов, названия геометрических фигур;
• обогащать словарный запас детей;

Цель занятия - способствовать формированию культурно-гигиенических навыков у детей средней группы.

Задачи:

• Воспитывать у детей опрятность и аккуратность.
• Привычку следить за своим внешним видом.
• Соблюдать правила гигиены.
• Подвести детей к понятию, что "чистота залог здоровья"

Цель: развитие творческих способностей старших дошкольников средствами обогащения сюжетно-ролевой игры, формировать умение работать с бумагой.

Задачи:

• Закреплять умение аккуратно и последовательно наклеивать и дорисовывать недостающие детали по алгоритму.
• Учить способом аппликации и рисования передавать образ куклы-топотушки.

Структура интерактивного занятия

• Коммуникативная игра-приветствие «Мы - ребята, суперкласс!»
• Логическая игра «МИР чувств и эмоций» (под музыкальное сопровождение).
• Арт-упражнение цветотерапии «Круг настроения».
• Фрагмент сказкотерапии « Однажды в городе N…»

Цели и задачи занятия:

• формировать умение рисовать слитные линии круговыми движениями, не отрывая карандаша от бумаги;
• воспитывать интерес к изобразительной деятельности; прививать бережное отношение к животным;
• развивать способность слушать потешки и эмоционально реагировать на их содержание;
• воспитывать интерес к устному народному творчеству.