Цель: развивать познавательные и коммуникативные навыки, повышать активность ребенка во время совместных игр.

Задачи:

• развивать подражательность в действиях ребенка;
• учить понимать короткие инструкции, действовать по образцу;
• закрепить цвета, понятия "большой", "маленький";
• знакомить детей с нетрадиционной техникой рисования;
• формировать умение равномерно распределять тычки по всему силуэту.

Цель: обобщение и закрепление знаний и умений детей за учебный год.

Задачи:

• закрепить умения различать цвета: красный, синий, зеленый, желтый, и называть их;
• выявить умение выделять и объединять предметы по одному (общему) признаку;
• закрепить знание геометрических фигур – круга и квадрата, треугольника, прямоугольника;
• закрепить знание детей об овощах и фруктах.

Цель: формирование у детей представлений о бережном отношении к природе и окружающему миру.

Задачи:

• Расширять и систематизировать представления детей о животных и растениях нашего леса, познакомить с правилами поведения в природе.
• Развивать мышление, связную речь. Правильно называть обитателей леса - звери, птицы, насекомые; растительный мир - деревья, кусты, травы, ягоды, грибы.
• Воспитывать внимательное и бережное отношение к природе.

Цель: развитие познавательного интереса детей старшей группы (5-6 лет) в процессе заучивания и драматизации заклички "Солнышко-ведрышко".

Задачи:

• проявление эмоционального отклика детей на содержание фольклорного произведения - закличку "Солнышко-ведрышко";
• развитие умения отвечать на вопросы и обращения взрослого, сообщать о своих впечатлениях, желаниях;
• развитие слуховой и зрительной памяти, устной речи, имитационных движений, воображение.

Цель: развитие творческого воображения детей в процессе музыкальной игры.

Задачи:

• учить импровизировать под музыку соответствующего характера (кот спит, выбегает, вскакивает и ловит мышей, мыши выходят из норки, грызут корку хлеба или сыра);
• учить придумывать движения, отражающие содержание музыкальной игры;
• учить самостоятельно, искать способ передачи в движениях музыкальных образов.

Цель занятия: сделать змею в технике бумажное моделирование.

Задачи:

• научить делать змею в технике бумажное моделирование;
• знать технику безопасности при работе с ножницами и клеем;
• развивать навыки работы с бумагой, умение складывать бумагу в разных направлениях;
• воспитывать культуру труда, аккуратность.

Цель: развитие математических способностей детей.

Задачи:

• закреплять умение считать до 5 на основе наглядности;
• умение уравнивать неравные предметы двумя способами, добавляя и к меньшей группе или убирая из большей группы предмет;
• понимать вопрос сколько, правильно отвечать на него, пользуясь числительными;
• упражнять в умении различать и называть геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник.

Цель занятия: развитие речи детей.

Задачи:

• обобщение знаний детей о насекомых;
• актуализация и активизация словарного запаса;
• развитие умения сопоставлять существительные с числительными в роде, числе и падеже;
• образование существительных родительного падежа множественного числа;
• развитие понимания и правильного употребления в речи предложно падежных конструкций (с простыми предлогами).