Цель: формировать у детей умение запоминать и воспроизводить стихотворение Е. Трутневой "Осень" с опорой на мнемотаблицу, развивая выразительность речи и познавательный интерес к поэзии.

Задачи:

• учить детей запоминать стихотворение с опорой на мнемотаблицу;
• расширять активный и пассивный словарь по теме "Осень";
• закреплять умение отвечать на вопросы полными предложениями;
• формировать интонационную выразительность речи при чтении стихотворения.

Цель: оогащение представлений детей о деревьях осенью, формирование интереса к природе и развитие познавательной активности через игровые и коррекционные методы.

Задачи:

• обогащать представления детей о деревьях;
• учить узнавать деревья на картинках, различать их по внешнему виду;
• развивать речь, активный словарь (названия деревьев, частей дерева);
• формировать интерес и любовь к природе.

Цель: развивать у детей интерес к художественному слову, совершенствовать речевые навыки через знакомые сказки и игровые ситуации.

Задачи:

• учить детей слушать знакомые сказки и стихотворения, узнавать их по отрывкам;
• формировать умение описывать предметы, используя прилагательные и уменьшительно-ласкательные слова;
• закрепить навык чтения коротких стихотворений наизусть.

Цель занятия: в игровой форме повторить и закрепить основные правила дорожного движения.

Задачи:

• закрепить знания детей о сигналах светофора и дорожных знаках: "Пешеходный переход", "Осторожно, дети!", "Подземный пешеходный переход".
• повторить правила перехода проезжей части;
• воспитывать культуру безопасного поведения на улице.

Цель: формировать умение отщипывать кусочки пластилина и формировать из них комочки, скатывать в шарик.

Задачи:

• закреплять знания о домашних животных;
• воспитывать любовь к окружающему миру, стремление прийти на помощь;
• развивать мелкую моторику, внимание, интерес к лепке, расширять словарный запас.

Цель: развитие связной речи, обогащение словаря, активизация познавательной активности и самостоятельности у детей 3–4 лет через знакомство со сказкой «Гуси-лебеди» с использованием ИКТ.

Задачи:

• расширять и закреплять знания детей о сказке «Гуси-лебеди»;
• учить узнавать героев сказки по загадкам и иллюстрациям;
• формировать умение рассказывать о героях с опорой на мнемотехнику (мнемоквадрат, мнемодорожка);
• познакомить с нетрадиционным способом рисования (камушки пальчиком в манке).

Цель занятия: познакомить детей с профессией "Эколог", сформировать основы экологической культуры и бережного отношения к природе.

Задачи:

• создать условия для расширения представлений ребенка о разнообразии профессий и их назначении;
• формировать основы экологической культуры у дошкольников;
• привлечь внимание к объектам природы, развивать умение видеть красоту окружающего мира и желание его сохранять;
• организовать экспериментальную деятельность, развить интерес к экспериментам (на примере очистки воды).

Цель: формировать представления детей о дорожном знаке "Пешеходный переход", развивать осознанное и безопасное поведение при переходе проезжей части.

Задачи:

• развивать умение находить знак "Пешеходный переход";
• закреплять знания детей о проезжей части и правилах перехода дороги;
• воспитывать дисциплинированность, выдержку, самостоятельность при выполнении правил безопасного поведения на дороге.