Цель: формирование умений у детей 3-4 лет выполнять аппликацию на тему "Красивая тарелочка" из готовых материалов.

Задачи:

• создать украшенную тарелочку из несколько частей одинаковой формы, цвета и величины;
• располагать украшение-кружочки сверху, снизу и по бокам тарелочки;
• закреплять знания об основных цветах: красный, желтый.

Цель: формирование у детей представления об истории появления автомобиля на основе технологии "Путешествие по реке времени";

Задачи:

• рассмотреть предпосылки возникновения транспорта, его изменения за время существования;
• развивать познавательно-исследовательскую активность (узнавать, сравнивать, различать и соединять факты и явления в историческом времени) с помощью мультимедийной технологии;
• совершенствовать диалогическую речь, обогащать словарь словами "карета", "паровая машина".

Коррекционные задачи:

• закреплять умение анализировать основные признаки осенних листьев: форма, цвет, величина;
• учить различать движущиеся предметы (падающие листья), понимать и называть словом действия: кружатся, летят, падают, опадают;
• развивать умение сравнивать, выделять отличительные признаки осени;
• учить использовать лупу при рассматривании мелких предметов.

Задачи:

• закреплять прямой и обратный счет в пределах 5, знание цифр в пределах 5;
• закреплять умение детей средней группы различать и называть геометрические фигуры;
• учить в сравнении и уравнивании двух групп предметов;
• составлении закономерностей из геометрических фигур из счетных палочек.

Цель занятия: способствование развитию связной речи у детей 4-5 лет, посредством описательного рассказа.

Задачи:

• формировать умение обследовать предмет от восприятия его в целом к выделению существенных признаков;
• закреплять умение составлять описательный рассказ об игрушке - собаке;
• воспитывать у детей умение внимательно слушать рассказы сверстников, не мешать им.

Программное содержание:

• познакомить с жилищем наших предков, традициями строительства избы, ее внешним и внутренним убранством;
• познакомить с новыми понятиями: изба, крыльцо, деревня, их назначением;
• обогащать словарный запас детей пословицами, поговорками, загадками;
• продолжать приобщать детей к истокам народной культуры.

Цель: формировать и расширять представления о мебели.

Задачи занятия:

• закрепить представление о мебели, ее свойствах, составных частях;
• умение выделять мебель по различным признакам среди других предметов;
• учить устанавливать причинно-следственные связи между предметом мебели и ее назначением;
• учить отвечать на вопросы развернутым ответом.

Задачи:

• содействовать пониманию в различении и назывании детьми, в процессе игровых упражнений знание основных цветов спектра: (красный, синий, желтый, зеленый), геометрических фигур (круг, квадрат);
• развивать умение группировать предметы по заданному признаку - цвет, форма;