Цель: формирование знания детей 4-5 лет о соотношении числа и предмета в пределах 5.

Задачи:

• закрепить навыки счета в пределах 5;
• учить называть и различать геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник, треугольник.
• дать представления об объемных геометрических фигурах: шар, пирамида, параллелепипед, куб.

Необходимые материалы: образец работы, картон, бумажные салфетки красного цвета, цветная бумага зеленого цвета, клей, кисточки, ножницы, степлер и скобы.

Оборудование и инструменты: открытка (как образец), плотный лист бумаги (для основы открытки), салфетки красного цвета, цветная бумага, ножницы, клей.

Цель итогового занятия: закрепить и обобщить полученные знания в течение года.

Задачи:

• закрепить знания детей о видах транспорта;
• закрепить навыки умение рисовать по точкам;
• систематизировать знания по обучению грамоте;
• закрепить геометрические фигуры, умение решать примеры на сложение и вычитание и ориентироваться на листе бумаги.

Цель итогового занятия: обобщение и закрепление знаний у детей старшей группы (5-6 лет), по пройденному материалу за учебный год через организацию различных видов деятельности.

Задачи:

• упражнять в развитии связной речи;
• закрепить характерные признаки времен года, название месяцев, дней недели;
• закрепить счет количественных и порядковых числительных в пределах 10, решение примеров и состав числа из двух меньших чисел;

Цель занятия: обобщить и систематизировать знания, умения и навыки, полученные за учебный год.

Задачи:

• активизировать словарь детей, уточнить навыки диалогической и монологической речи;
• стимулировать коммуникативные навыки в общении со взрослыми, воображение и сопутствующие познавательные процессы;
• создавать условия для реализации творческих способностей и экспериментальной деятельности.

Цель: в увлекательной форме игры повторить и обобщить знания детей по темам, пройденным за учебный год.

Задачи:

• уточнить знания детей о мире животных и растений, пространственно-временных представлениях;
• закрепить умения сравнивать группы предметов, классификацию;
• систематизировать знания по развитию речи, нахождение звука в слове.

Цель занятия: обобщение знаний детей, полученных в течение года.

Задачи:

• учить детей решать арифметические, геометрические задачи;
• закреплять умения называть числа в прямом и обратном порядке в пределах 10;
• упражнять в назывании последующих и предыдущих чисел.

Задачи:

• закреплять умение зрительно различать и называть группы предметов посуды с однородными признаками: цвет, форма, величина, пространственное положение, материал;
• развивать аналитические способности, устанавливая причинно - следственные связи между назначением, строением, материалом;
• формировать представление о том, что все предметы посуды сделаны руками людей и, поэтому к ним необходимо относиться бережно.