Цель: Расширение знаний детей о свойствах песка и его применении.
Задачи:
Образовательные задачи:
- Формировать представления детей о свойствах песка и навыки экспериментирования с ним;
- Закрепить и расширить представления детей о диком животном - еже;
- Активизировать словарь детей новыми словами: сухой, теплый, рассыпается, сыпется, сыпучий, струится, окрашивается.

Для проведения в младшей группе.

Цель: формирование интереса к русской народной игрушке - матрешке, способствовать созданию ее выразительного образа.

Предварительная работа: рассматривание матрешек, чтение стихов о матрешках, слушание песен про матрешек.

Словарная работа: матрешка, платок, сарафан, нарядная, расписная, деревянная, румяная.

Цель занятия:

1. Расширять представление о явлениях природы; растительном и животном мире.
2. Развивать познавательные интересы, учить анализировать и сравнивать.
3. Формировать интерес к исследовательской деятельности, на основе опытов.
4. Воплощать знания и собственные переживания детей в ручном труде.

Цель: дать детям элементарные представления о природном объекте – солнце и родном крае.

Задачи:
- учить фиксировать внимание на форме, цвете;
- способствовать накоплению ребенком ярких впечатлений о природе;
- стимулировать познавательную активность детей;
- познакомить детей с национальной одеждой и гимном Родины.

Цель занятия: формировать умение составлять фигуру снеговика из двух кругов разных по величине.

Оборудование: Петрушка, открытка изображением снеговика, образец "Снеговика", иллюстрации: "Время года зима", "Дети играют в снежки", "Дети лепят снеговика" коммуникатор с набором картинок: "Время года зима".

Раздаточный материал: геометрические фигуры разные по форме и величине.

Предварительная работа: просмотр мультфильма: "Встреча со снеговиком", "Лепим снеговика"

Цель: умение воплощать музыкально – двигательный образ; формировать правильную осанку.

Материал и оборудование: ноутбук, мультимедийное устройство, сундук с раскрасками (по количеству детей).

Задачи:

1. Продолжать учить ориентироваться в пространстве, реагировать на смену частей музыки. Запоминать и соблюдать последовательность плясовых движений. Упражнять детей в несложных плясовых движениях, учить передавать их выразительно и эмоционально.

Оборудование: нестандартные пособия "Тарелочки-шумелочки" в специальной корзине, массажная дорожка, "разноцветные пенечки" (сделанные из ведерок из-под майонеза), шарики двух цветов,коробочки по цвету мячиков, дуга (воротики) или туннель, макеты деревьев, полянки.

Предварительная работа: взаимодействие с родителями: подготовка нестандартного оборудования: "Тарелочки-шумелочки", разноцветные пенечки.

Тема: "Приключения в лесу".

Образовательная задача:
Продолжать учить соотносить число с одним предметом пересчитываемой группы, продолжать учить сравнивать две группы предметов, формировать представление о равенстве и неравенстве групп на основе счёта, упражнять детей в счёте до 5.