Цель: обобщить, закрепить, систематизировать знания детей, полученные в течение года.

Задачи:

• упражнять в прямом счете в пределах 5;
• устанавливать размерные отношения между 5 предметами разной высоты, располагать их в порядке возрастания;
• продолжать формировать представления о равенстве и неравенстве групп;
• закрепить представления детей о геометрических фигурах: уметь их различать и сравнивать.

Цель: учить детей эмоционально воспринимать содержание сказки. Продолжать знакомить детей со сказкой, с элементами двигательной активности, пальчиковой гимнастики и самомассажа.

Задачи:

• Закрепить умение рассматривать животное (мышонка), называть его внешний вид.
• Воспроизводить звукоподражание животных из сказки.
• Закрепить знание детьми "Сказки о глупом мышонке" С. Я. Маршака.

Для детей средней группы.

Цель: стимулирование и совершенствование развития двигательных способностей и физических качеств у детей посредством использования нестандартного оборудования.

Задачи:

• формирование двигательных навыков и умений;
• развитие физических качеств, привитие навыков правильной осанки;
• обогащение двигательного опыта детей.

Область: познавательное развитие.

Задачи:

• расширять знания детей о многонациональном составе населения России;
• воспитывать уважительные, дружелюбные чувства к людям разных национальностей;
• вызвать интерес и желание к изучению разных народов и их традиций.

В рамках подготовки к школе по программе "Преемственность" (модуль "Зеленая тропинка").

Цель: научить различать наиболее часто встречающиеся лиственные деревья и кустарники средней полосы России.

Задачи:

• закреплять умения отличать деревья, кустарники и травянистые растения;
• познакомить с наиболее часто встречающимися деревьями и кустарниками средней полосы России, развивать умения их различать.

Цель: формировать знания о здоровом и правильном питании, как составной части сохранения и укрепления здоровья.

Задачи:

• формирование умения выбирать полезные продукты для здорового, рационального питания и систематизации знаний о значении продуктов питания;
• способствовать развитию логического мышления, наблюдательности, коммуникативных навыков;
• воспитывать стремление бережно относиться к своему здоровью, быть успешным в достижении своих целей.

Для детей старшего дошкольного возраста, с элементами исследовательской деятельности, с применением технологий STEAM образования.

Цель: формирование у детей представлений о Северном полюсе, о его местонахождении, о природе Арктики.

Задачи:

• познакомить детей с Северным полюсом, с его местонахождением;
• формировать у детей представления о природе Арктики;
• развивать исследовательскую деятельность у детей, развивать мышление, внимание, память.

Для детей младшей группы.

Цель: формировать первичные представления об основных свойствах предметов: цвете, размере, форме.

Задачи:

• Закреплять умение выделять цвет как особое свойство предметов; группировать однородные предметы по сенсорному признаку (цвету).
• Закреплять умение различать предметы по величине, используя слова "большой", "маленький".
• Закреплять умение различать и называть предметы по форме: шар (шарик), куб (кубик).