Образовательный компонент "Аппликация" образовательной области "Художественно - эстетическое развитие"
Задачи:

• учить детей передавать в аппликации различные по высоте дома;
• закрепить умение разрезать полоску, сложенную в несколько раз;
• закрепить знания детей о родном городе, о названиях улиц, на которой находится детский сад и на которой живут дети.

Задачи:

• Закрепить знания детей о признаках зимы.
• Наблюдение за природными изменениями в зимнее время года.
• Воспитывать чувство любви к окружающему миру, бережное отношение к обитателям живой природы.

Цель: учить детей рисовать бытовые приборы.

Программные задачи:

• учить рисовать предметы прямоугольной формы;
• развивать умение располагать изображение на листе бумаги, рисовать крупно;
• систематизировать представления детей о предметах бытовой техники;
• воспитывать безопасное обращение с электроприборами.

Образовательные области: "Художественно - эстетическое развитие", "Речевое развитие", "Социально - коммуникативное развитие", "Физическое развитие".

Задачи:

• закреплять у детей технические навыки рисования человека;
• продолжать учить выстраивать композицию рисунка;
• упражнять в создании контуров простым карандашом с последующим закрашиванием.

Цель: развитие гуманного отношения к сверстникам методами ГРИЗ (гуманное решение изобретательных задач).

Задачи:

формировать у детей представления о гуманном, доброжелательном отношении к сверстникам;

научить согласовывать действия и мнения участников при выполнении общих заданий, в совместной работе и игре;

формировать навыки общения, умение свободно выражать свои мысли;

упражнять детей в составлении рассказа по плану, предложенному воспитателем.

Цель: обобщить, закрепить, систематизировать знания детей, полученные в течение года.

Задачи:

• упражнять в прямом счете в пределах 5;
• устанавливать размерные отношения между 5 предметами разной высоты, располагать их в порядке возрастания;
• продолжать формировать представления о равенстве и неравенстве групп;
• закрепить представления детей о геометрических фигурах: уметь их различать и сравнивать.

Цель: учить детей эмоционально воспринимать содержание сказки. Продолжать знакомить детей со сказкой, с элементами двигательной активности, пальчиковой гимнастики и самомассажа.

Задачи:

• Закрепить умение рассматривать животное (мышонка), называть его внешний вид.
• Воспроизводить звукоподражание животных из сказки.
• Закрепить знание детьми "Сказки о глупом мышонке" С. Я. Маршака.

Для детей средней группы.

Цель: стимулирование и совершенствование развития двигательных способностей и физических качеств у детей посредством использования нестандартного оборудования.

Задачи:

• формирование двигательных навыков и умений;
• развитие физических качеств, привитие навыков правильной осанки;
• обогащение двигательного опыта детей.