Цель игры:

• повторение в игровой форме физических понятий, названий физических приборов, которые являются основной базой для начала изучения курса физики;
• расширить кругозор учащихся, развивать познавательный интерес, интерес к физике;
• развивать грамотную монологическую речь с использованием физических терминов;
• научить применять знания в новой ситуации.

Ход игры

- Добрый день, уважаемые коллеги! Сегодня, придя на работу, я обнаружила пропажу. У меня пропало самое ценное. Но на столе лежала записка с текстом.

"Вы получите назад то, что вам дорого, при условии доказательства, что без этого вы не можете двигаться дальше".

Задачи:

• формировать у детей понятийный аппарат по теме "Права ребенка";
• систематизировать практический опыт детей по правовому воспитанию;
• воспитывать уважение к потребностям, желаниям, правам других людей.

Цель: сформировать у дошкольников представление о главном богатстве человека – здоровье.

Задачи:

• формировать знания детей о навыках личной гигиены, о полезных и вредных продуктах питания, о значении спорта и физкультуры для сохранения здоровья человека;
• обогатить двигательный опыт детей, развивать ориентировку в пространстве, координацию движений;
• создать положительный эмоциональный настрой, желание быть здоровым.

Цель игры: формировать у старших дошкольников целостный взгляд на природу и место человека в ней, экологическую грамотность и культуру, способность любить окружающий мир и бережно относиться к нему.

Цель игры: закрепление знаний учащихся начальных классов правил дорожного движения.

Задачи:

• выработать потребность в соблюдении ПДД;
• развивать внимание, смекалку, находчивость, сообразительность;
• воспитывать у детей культуру поведения в общественном транспорте.

Цель игры: стимулирование познавательной активности детей подготовительной группы посредством выполнения разных заданий.

Задачи:

• поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности;
• развивать мышление, внимание, коммуникативные навыки;
• воспитывать умение работать в коллективе, проявляя инициативу, смекалку.

Формы проведения: квест-игра.

Цель занятия: организация деятельности для формирования условий, обеспечивающих активизацию социальных, интеллектуальных интересов обучающихся во внеурочное время.

Задачи:

• повторить изученное по школьным предметам;
• развивать коммуникативные навыки, умение работать в команде.