Игровая мотивация в дошкольном возрасте преобладает над учебной, но именно на ее основе формируется готовность к обучению в дальнейшем.
Характерные особенности дидактических игр заключаются в том, что они создаются взрослыми с целью обучения и воспитания детей. Ребенок, погружаясь в игровую ситуацию, играет и, незаметно для себя, решает задачу, поставленную педагогом.
Физическое развитие дошкольников – актуальный вопрос в настоящее время. Движение – это основа деятельности детей. В настоящее время специалисты наблюдают значительное уменьшения диапазона двигательной деятельности детей.
Задачи игры:
Мероприятие посвящено 70-летию детской писательницы Марины Владимировны Дружининой. В ходе занятия ребята знакомятся с биографией и творчеством автора.
Её произведения очень всесёлые, их можно обыгратьм и инсценировать.
Цель игры:
Цель: углубление знаний воспитанников о творчестве А.С. Пушкина.
Задачи:
Вид урока: урок игра "литературный брэйн-ринг".
Учебная группа: ученики старших классов.
Цель: обобщить и углубить знания учентков о личности великого русского поэта А.С. Пушкина.
Учитель: Здравствуйте, дорогие ребята и гости нашего мероприятия. Всех рада видеть сегодня.
- Начнем мы с пожелания друг другу здоровья и удачи. Повернитесь друг к другу, посмотрите в глаза, улыбнитесь.
- Разверните ладони друг к другу, но не прикасайтесь. Теперь соединяем пальцы со словами. (учащиеся повторяют)