Тип проекта: познавательно-исследовательский, коллективный, информационно-творческий, практико-ориентированный.

По продолжительности: краткосрочный (1 месяц).

Участники проекта: воспитанники, педагоги группы, родители, старший воспитатель, логопед, музыкальный руководитель, инструктор по физкультуре.

Под музыку дети с осенними веточками идут по залу, выстраиваются четверками.
Ведущая: Вот художник, так художник
Все леса позолотил.

Даже самый сильный дождик
Эту краску не отмыл
Отгадать загадку просим:
Кто художник этот? (осень!)

Цель: приобщение дошкольников к истокам народной культуры, художественно-прикладному искусству путем включения их в многообразную деятельность музея.

Задачи:

• Воспитывать уважение к традициям, устному народному творчеству, истории.
• Развивать интерес к обычаям и традициям русского народа.
• Дать представления детей о народных куклах, их разнообразии и назначении.

Для детей средней логопедической группы.

Цель: расширение, уточнение, систематизация и активизация словаря по теме "Весна".

Задачи:

• Продолжать расширять и систематизировать знания по теме "Весна".
• Cовершенствовать лексико-грамматический строй речи, формировать умение отвечать на вопросы логопеда полным предложением.

Задачи игры:

• развивать мелкую моторику и тактильную чувствительность;
• формировать математические представления: счет, величина, цвет, объем, количество.

Игровая задача: наполнить баночки полностью фасолью.

Действующие лица: Ромашка, Ежик, ведущий, дети.

Оборудование: атрибуты для игр, костюмы Ромашки и Ежика, арбуз, воздушные шарики, фрукты для угощения.

Музыкальный зал оформлен в русском народном стиле. Дети входят в зал под музыку. После хоровода исполняют песню.

Дети рассаживаются на стульчики. У окна сидит девочка Маша.

Цели мероприятия:

• Создать праздничное, веселое настроение.
• Формировать представления о детстве, дружбе, друзьях.
• Развивать творческие способности, смекалку, внимание, память, речь, воспитывать уважения друг к другу.