Цель занятия - закрепить представления детей о характерных признаках весны, показать связь весенних изменений в живой и неживой природе.

Задачи:

• обобщить знания детей о весенних явлениях в жизни птиц, растений;
• активизировать словарь детей по теме "Весна";
• развивать умение использовать в беседе накопленные знания.

Ведущая: Здравствуйте, ребята. Сегодня во всей нашей стране замечательный праздник, давайте вместе скажем его название – День… Знаний.
- Наступило 1 сентября и начался новый учебный год, и в школах, и в колледжах, и в институтах началась учеба после долгих летних каникул.

Цель: учить детей составлять вопросительные предложения, правильно пользоваться словами "почему", "отчего", "когда", "сколько", "что", "где".

Задачи:

• соблюдать интонационную выразительность;
• учить образовывать новые слова, проводить звуковой анализ слов, делить слова на слоги;
• учить различать ударные и безударные гласные, твердые и мягкие звуки.

Цель НОД: формирование лексико-грамматических категорий и связной речи детей подготовительной группы с ОНР по теме "Наша Родина Россия".

Задачи:

• закрепить и обобщить знания детей о государственных символах России;
• активизировать словарь по теме "Наша Родина";
• воспитывать чувство патриотизма, любовь к Родине.

Цель занятия: упражнять детей средней группы рассказыванию методом моделирования сказок.

Задачи:

• упражнять детей выбирать заместители по заданному признаку (цвет);
• побуждать самостоятельно пересказывать и понимать сказки на основе построения наглядной модели;
• развивать у детей мышление и воображение, эмоциональную отзывчивость, память при отборе условных заместителей;
• воспитывать интонационную выразительность речи, доброту, отзывчивость.

Цель занятия: расширить представления детей старшей группы об истории родного города Димитровграда.

Задачи:

• учить рассказывать о своем городе;
• формировать представления об истории нашего города;
• познакомить детей с легендой-историй о возникновении Мелекесса;
• расширять представления об основных достопримечательностях Димитровграда.

Основными направлениями развития детей дошкольного возраста являются интеллектуальное и творческое развитие. Игры Никитина на сегодняшний день очень популярны.

Авторы кубиков – Борис и Елена Никитины – также разработали уникальную методику раннего развития.

По образовательной области "Познавательное развитие".

Ход занятия

Дети вместе с воспитателем встают в круг, взявшись за руки произносят:
Собрались все дети в круг.
Ты мой друг и я твой друг.
Мы друг другу улыбнемся,
Крепко за руки возьмемся.