Методическая цель: методы и приёмы, способствующие воспитанию культуры речевого общения и развитию творческих способностей учащихся.

Цели: 

• обобщить и систематизировать знания учащихся о частях слова (местонахождении в слове, способе нахождения, значении);
• отработка умения разбирать слова по составу;
• развивать орфографическую зоркость, зрительную память, устную и письменную  речь, внимание, мышление;
• воспитывать любовь к природе.

Образовательные цели: закрепить понятие «имя прилагательное», активизировать словарный запас учащихся, показать связь имени прилагательного с именем существительным, выявить роль имени прилагательного в предложении.

Развивающие цели: развивать умение сравнивать, обобщать, оценивать свои умения и знания.

Воспитательные цели: воспитывать уважение к мнению партнёра по работе, создать условия для самооценки нравственных качеств.

Оборудование урока: тетрадь, ручка, карандаш, карточки со словами, карточки с предложениями, индивидуальные карточки, классная доска, учебник русского языка, автор А.Полякова.

Конспект сопровождается презентацией

Русский язык.6 класс: учебник для образовательных учреждений / под ред.М.М. Разумовской, П.А. Леканта. – М.: Дрофа, 2009.
Цель урока: дать понятие о правописании НЕ с причастиями

Цель: познакомить учащихся с изменением имён существительных по падежам. Осуществить предварительное знакомство с названиями падежей, с падежными вопросами.

Развивать речь учеников через высказывания.

Развивать навык самооценки, взаимооценки.

Воспитывать нравственные качества: доброту, взаимопомощь, коллективизм.

Оборудование: словари, сигнальные карточки, карточки со словарными словами, карточки с заданиями для работы в парах и группах, наглядный и игровой материал.

Цель урока:

• помочь учащимся уяснить роль подлежащего и сказуемого в предложении;
• учить использовать пиктограммы для лучшего усвоения отвлечённых понятий;
• учить самостоятельно принимать то решение, которое подходит больше всего именно ему;
• развитие умения вести диалог с учителем, рассуждать.

Цели: Познакомить с дифференциацией текстов по их назначению (речевой задаче).

            Наблюдение над текстами разных типов.

            Развивать мышление, коммуникативные навыки.

            Воспитывать творческую активность, самостоятельность

Оборудование: проектор; карточки для кластера; опорные таблицы для сенквейна и рефлексии;

Цели и задачи урока:

- Совершенствование умения обозначать мягкость согласных в конце и в середине слова мягким знаком;

- Продолжить формирование умения вычленять из речи и записывать слова с мягким знаком;

- Закрепить знания учащихся о правописании сочетаний с шипящими;

- Развитие умения составлять предложения, выделять в предложении главные члены, восстанавливать деформированные предложения;

Цели урока:

1. закрепить умение писать Ь после шипящих в глаголах;
2. систематизировать знания учащихся о правописании Ь в словах разных частей речи после шипящих;
3. развивать внимание, речь, память, логическое мышление детей.
4. развивать умение прислушиваться к другому мнению