Тема урока разбирается на примере текста стихотворения Н. Заболоцкого «Сентябрь», 1957 г.

Цели урока:

• повторить, систематизировать знания об имени существительном;
• выяснить, какую роль играют существительные в тексте;
• показать, как имена существительные  создают художественный образ;
• воспитывать интерес к поэзии и развивать вдумчивое чтение.

Урок русского языка по учебнику «Русский язык в 9 классе», авторы: С.Г. Бархударов, С.Е. Крючков, Л.Ю. Максимов, Л.А. Чешко. - М.: Просвещение, 2006. 

Цели: закрепить умение опознавать СПП с придаточными по характеру смысловой связи между частями, значению подчинительных союзов, производить синонимичную замену СПП на простые; повторить правописание производных предлогов и союзов;
Продолжить работу по формированию умений и навыков использования различных способов самоконтроля, опорных схем для закрепления теоретических сведений.
Оборудование: рабочие листы с заданиями, тесты.

Цели урока:

• повторение и обобщение изученного в 5 классе материала по теме «Глагол»;
• развитие у обучающихся орфографических и речевых навыков;
• умения определять морфологические признаки глагола;
• воспитание у 6-классников любви к родному языку и красоте родной природы.

Оборудование: индивидуальные карты заданий на урок, таблицы.

Разработка внеклассного мероприятия по русскому языку "Знатоки русского языка" с презентацией для 5 класса с казахским языком обучения.

Цели мероприятия:

- проверить знания учащихся по русскому языку;

- активизация мыслительной деятельности учащихся;

- прививать интерес к изучению русского языка.

Конспект урока по русскому языку в 10 классе сопровождается презентацией, приложением.

Цель: научить анализировать содержание исходных текстов, в которых авторская мысль развивается через веерное и цепное расположение доводов.

Карточки (тесты) по русскому языку для учащихся 1 курса национальных групп.

Цели:

• Вспомнить известные орфограммы в словах и уметь их классифицировать;
• Повторить и закрепить правило переноса слов (узелок на память).
• Научить формулировать собственное мнение и аргументировать его.
• Воспитывать  любовь к природе, уважительное отношение к друзьям.

Автор: Тайлакова Бакытгуль Кожабергеновна, «Средняя школа №19», учитель русского языка и литературы в казахской школе, республика Казахстан, Кызылординская область, Аральский район, поселок Жаксыкылыш.

Урок русского языка в 6 классе разработан по технологии модульного обучения. Он подается в форме «путешествия» для того, чтобы пробудить интерес к уроку и к его заданиям. Групповая форма работы помогает каждому ученику узнать про свои возможности, а также влияет на характер межличностных отношений. Каждый элемент урока носит игровой характер, что способствует повышению активности и познавательной деятельности детей. Дети играя обучаются. Оценивание осуществляет лидер. Каждый участник старается набрать как можно больше звездочек, чтобы получить хорошую отметку. В конце урока обязательно провожу рефлексию.