Конспект урока: модуль "Имя прилагательное" 6 класс

Автор: Тайлакова Бакытгуль Кожабергеновна, «Средняя школа №19», учитель русского языка и литературы в казахской школе, республика Казахстан, Кызылординская область, Аральский район, поселок Жаксыкылыш.

 

Урок русского языка в 6 классе разработан по технологии модульного обучения. Он подается в форме «путешествия» для того, чтобы пробудить интерес к уроку и к его заданиям. Групповая форма работы помогает каждому ученику узнать про свои возможности, а также влияет на характер межличностных отношений. Каждый элемент урока носит игровой характер, что способствует повышению активности и познавательной деятельности детей. Дети играя обучаются. Оценивание осуществляет лидер. Каждый участник старается набрать как можно больше звездочек, чтобы получить хорошую отметку. В конце урока обязательно провожу рефлексию.

Тема: Модуль «Имя прилагательное» 6 класс

Лексическая тема: «В этом таинственном лесу…»

Цели:

Обучающая: научить использовать в речи имена прилагательные и обосновывать выбор падежных окончаний,

учить сравнивать предметы по их признакам.

учить согласовывать имена прилагательные с именем существительным.

Воспитывающая: воспитание эстетических мотивов, чувства прекрасного.

Тип: закрепление полученных знаний

Метод: модульная технология

Вид: нетрадиционный

Оборудование: интерактивная доска (слайды), раздаточный материал, игрушки, запись.

 

Ход урока

Учебный элемент №1 Психонастрой (Включается запись)

- Вот звонок нам дал сигнал.

Поработать час настал.

Так что время не теряем

И работать начинаем.

- Давайте мысленно пожелаем всем хорошо отдохнуть на уроке. И я хочу пожелать всем хорошей, продуктивной работы.

Деление на группы по счету 1,2,3.

Учебный элемент №2 «Возвращение к изученному материалу»

- Ребята, когда вы входили в класс, что слышали? (Пение птиц, крики животных, шелест деревьев)

- Как вы думаете, откуда эти звуки, где можно их услышать?

- В лесу!

- Ребята, представим себе, что мы с вами отправляемся в лес. Закройте глаза и пофантазируйте.

(Запись «Голоса леса»)

- Вот мы с вами очутились в лесу. Чувствуете, как пахнет ёлочка?

- Но лесу чего-то не хватает? Чего интересно?

- Жуков, паучков бабочек, белок, они все спрятались, испугались наших голосов, но мы постараемся их возвратить назад, а для этого понадобятся ваши знания по  модулю «Имя прилагательное»

1. Слайд «Лес»

2. Слайд «Возвращение лесных обитателей» (Ученик правильно ответив на вопросы, возвращает на место того или иного обитателя.)

(Прозвучат 12 вопросов по теме «Имя прилагательное»)

Учебный элемент№3 Упражнения на закрепление

- Ребята, скажите, кто все новости по лесу разносит?

- Конечно, сорока. Вот и в нашем лесу во время путешествия сорока будет указывать нам путь, да ещё все новости расскажет.

- А ещё, ребята, я хочу вам открыть секрет, что наш лес полон тайн и загадок. Посмотрите, какие удивительные цветочки и грибочки выросли в нём.

3.  слайд «Поляна цветов»

- На каждом цветке – загадка. Улыбаются, так просят - отгадайте. (Дети отгадывают загадки и к отгадке подбирают имена прилагательные)

Загадки:

1) Когда мы едим - они работают,

Когда не едим – они отдыхают.

Не будем их чистить – они заболят. (Зубы) Белые, чистые, белоснежные, золотые...

2) Гладишь - ласкается

Дразнишь - кусается. (Собака) Маленькая, злая, добрая, дикая....

3) Тает снежок,ожил лужок.

День прибывает. Когда это бывает? (Весна) Теплая,шумная, ласковая....

4) Сама не ем, а людей кормлю. (Ложка) Деревянная,сторая, новая, папина...

5) Ног нет, а хожу, рта нет, а скажу:

Когда вставать, когда спать.  (Часы) Заводские, школьные, подарочные, карманные...

6) Без языка, без голоса, а всё расскажет. (Книга) Новая, древняя, старая, библиотечная...

4 слайд

Учебный элемент№4 «Вы внимательны?»

- Ребята, что-то сороке не сидится на месте, вы это заметили? Вы, наверное, знаете, чтобы не заблудиться в лесу, надо быть очень внимательным.

Зачитывается текст учителем (Дети выписывают только имена прилагательные)

Задание трём группам (Раздаются тексты - та же работа)

Слайд №5

«Полянка отдыха»

(Дети читают отрывки из стихотворений). Было дано опережающее задание: выучить стихотворение о природе.

- Ребята, пока вы отдыхали, мы не заметили, что к нам присоединились звери и птицы леса. Пусть они останутся с вами.

Учебный элемент №5

- Смотрите, пока мы читали стихотворение, сорока успела перелететь на другое место. Она сейчас возле речки. Есть ребята, которые оказались в разных берегах реки. И мы должны помочь им, правильно соединив данные слова.

Слайд №6 «Найди друзей»

                                Лес                          вежливым

                                С учеником             красном

                                Вода                        зелёный

                                Яблоко                    вкусное

                                Молоко                   усатый

                                Об арбузе               широкое

                                Кот                         прозрачная

                                С тигром                 горячее

                                Поле                       полосатым

С некоторыми словосочетаниями составляется предложение.

Физминутка «Танец скелета».

Учебный элемент №6

Слайд№7

Игра  «Мы умеем сравнивать?»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Учебный элемент  №7   

Игра «Заменяй-ка»

Перчатки из кожи -

Сок из лимона -

Шар из стекла -

Песня лебедя -

Герой былины -

Каша из тыквы -

Посуда из дерева -

Слово учителя.

- Сорока выполнила свою миссию. Мы хорошо погуляли в лесу, вспомнили правила, касающиеся модуля «Имя прилагательное», закрепили свои знания. Спасибо, ребята, за участие.

Лидеры сдают оценочные бланки. В течение урока учащиеся должны были набирать звездочки. Заодно оцениваются и группы по набранными детьми звездочками. Итоговую оценку ставит учитель. Он суммирует набранные звездочки.

Рефлексия. Ученики пишут на стикерах свои мнения об уроке и прикрепляют к постеру.

 

Скачать