Программа составленная на основе Федерального компонента, государственного стандарта среднего (полного) общего образования, примерной программы по русскому языку и программы по русскому языку (авторы Гольцова Н.Г. и Мищерина) к учебнику Русский язык 10 – 11 классы (авторы Гольцова Н.Г., Шамшин И.В.)

Общее количество часов – 68, в неделю - 2 часа.

Плановых контрольных работ (в том числе сочинений, изложений, диктантов) – 12 .

Программа рассчитана на 68 часов.

В программу вошли разделы:

Пояснительная записка

Важнейшие умения одиннадцатиклассников

Учебная и методическая литература

Календарно – тематическое планирование

Настоящая рабочая программа разработана применительно к учебной программе по русскому языку для 10-11 классов общеобразовательных учреждений М.: Просвещение 2003. Авторы А.И. Власенков, Л.М. Рыбченкова. Календарно-тематический план ориентирован на использование учебников «Русский язык. Грамматика. Текст. Стили речи. 10-11 классы» М.: Просвещение, 2003, а также дополнительных пособий: для учителя - Методические рекомендации к учебнику «Русский язык. Грамматика. Текст. Стили речи. 10-11классы», авторы А.И. Власенков, Л.М. Рыбченкова, М.: Просвещение, 2003, для учащихся – Справочник по русскому языку / Д.Я. Розенталь – М.: Эксмо - Пресс, 1998.

В программу вошли разделы:

Пояснительная записка

Требования к уровню подготовки учащихся

Содержание программы

Календарно – тематическое планирование

Формы контроля

Используемый учебно-методический комплект и литература.

Формы и методы обучения

Виды деятельности учащихся на уроке

Нормы и основные критерии оценки сочинения и устных вопросов

Литература для учителя и учащихся

Рабочая программа по русскому языку составлена на 136 часов (4 часа в неделю) по «Программе общеобразовательных учреждений. Русский язык. 5-11 классы». Автор-составитель программы С. И. Львова. (М. Мнемозина, 2006г.), в соответствии с примерной рабочей программой по русскому языку и требованиями государственного образовательного стандарта по русскому языку.

В программу вошли разделы:

Пояснительная записка

Требования к уровню подготовки учащихся

Календарно – тематическое планирование

Литература  по курсу

Изменения в распределении часов

Всего 70 часов, в неделю 2 часа.

Планирование составлено в соответствии с Федеральным базисным учебным  планом для образовательных учреждений РФ, Федеральным компонентом государственного стандарта и программой для общеобразовательных учреждений по русскому языку 5 – 9 классы под редакцией Баранова М.Т.; Ладыженской Т.А.; Шанского Н.М. – Просвещение, 2008г.

Учебник Русский язык: учеб. для 9 кл. общеобразоват. учреждений/ (Л.А.Тростенцова, Т.А.Ладыженская, А.Д.Дейкина, О.М.Александрова; Науч. Ред. Н.М.Шанский). – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2009.

В программу вошли разделы:

Пояснительная записка

Требования к уровню подготовки учащихся

Календарно – тематическое планирование

Учебно-методическое обеспечение

Рабочая программа составлена на основе Государственного стандарта общего обра­зования (2004), Примерной программы среднего (полного) общего образования по русскому языку и про­граммы по русскому языку к учебникам для 10-11 кл. (В.В. Бабайцева  - М.: Дрофа , 2008).

В программу вошли разделы:

Пояснительная записка

Требования к уровню подготовки учащихся

Содержание курса

Календарно – тематическое планирование

Формы и средства контроля (примерные диктанты, грамм. задания, тесты)

Учебно-методическое обеспечение

Рабочая программа по русскому языку для обучающихся 7 класса создана на основе:

- Федерального государственного стандарта общего образования (утверждён Приказом МО РФ №1089 от 05.03.2004),

- Примерной учебной  программы основного общего образования по русскому языку,

- авторской Программы по русскому языку к учебному комплексу для 5 – 9 классов под редакцией В. В. Бабайцевой (авторский коллектив: А. П. Еремеева, А. Ю. Купалова, Г. К. Лидман-Орлова, С. Н. Молодцова, Е. И. Никитина, Т. М. Пахнова, С. Н. Пименова, Ю. С. Пичугов, Л. Ф. Талалаева, Л. Д. Чеснокова),

Цели:

• обобщить, систематизировать изученный материал о разделах языкознания;
• закрепить умение выполнять различные виды грамматического разбора;
• организовать исследовательскую деятельность на уроке с целью развития мышления, наблюдательности, внимания;
• развивать орфографическую зоркость, интерес к изучаемому предмету, умение работать в паре, в группе;

Цели урока:

• знакомство со спряжением глаголов;
• развитие орфографической зоркости, словарного запаса детей.

Задачи:

• обнаружить изменение окончаний глаголов по лицам и числам.
• познакомить с понятием спряжение.
• выявить особенности глаголов каждого спряжения.
• ввести в отличительные признаки при определении спряжений глаголов.