Интегрированное занятие в подготовительной группе для детей с ЗПР "В стране невыученных уроков"

Задачи:

  • Формировать мотивацию к школьному обучению.
  • Способствовать развитию логического мышления.
  • Закреплять умение решать примеры на сложение и вычитание в пределах 10.
  • Закреплять умение разгадывать кроссворды.
0
852
  • 80

Конспект занятия по изодеятельности с детьми с ОВЗ "Цветочек для мамочки"

Задачи:

  • познакомить с нетрадиционной техникой изображения – пластилинографией;
  • закреплять знание приемов лепки: раскатывание прямыми движениями рук (стебель для цветка, листья), расплющивание;
  • закреплять умение раскатывать комочек пластилина круговыми движениями ладоней, сплющивать комочек пластилина;
  • формировать умение видеть различия в размере предметов.
0
676
  • 80

Программа индивидуального сопровождения ребенка-инвалида по зрению (ИПРА) в освоении адаптированной основной образовательной программы

Индивидуальная программа реабилитации и абилитации разработана на основе основной образовательной программы дошкольного образования, адаптированной для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (с нарушением зрения) муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения "Детский сад № 11".

Данная программа индивидуального сопровождения составлена на ребенка-инвалида по зрению 14.12.2018 г.р.

0
776
  • 80

Конспект открытого урока по окружающему миру 3 класс "Полезные ископаемые. Глина"

Статья посвящена работе воспитателя с обучающимися с проблемами по слуху. На данном занятии дети получают знания о полезных ископаемых, а конкретно о свойствах глины, месте нахождении ее, каким образом ее добывают, где ее используют. Что нужно учитывать в проведении занятий с обучающимися данной категории.

Ключевые слова: дети, имеющие проблемы со слухом; мотивация обучающихся; глина, ее свойства; использование глины в разных отраслях.

0
830
  • 100

Конспект занятия для детей 4-5 лет с нарушением зрения "Волшебная желтая страна"

Задачи:

  • систематизация представлений о желтом цвете, что (кто) бывает желтого цвета;
  • совершенствование грамматического строя речи (образование существительных с суффиксами –онок-, -енок-);
  • практическое употребление относительных прилагательных;
  • развитие мелкой моторики и графических навыков.
0
888
  • 80

Конспект урока для детей с ТМНР: Разговоры о важном "Мы ученые" (День Науки)

Цель: формировать представления о науке, ученых, опытах и экспериментах.

Задачи:

  • расширение представлений о свойствах, о строении знакомых веществ в процессе изучения с помощью лупы;
  • обучать детей проводить элементарные и доступные опыты, строить гипотезы, искать ответы на вопросы и делать простейшие умозаключения;
  • закреплять правила безопасного поведения во время проведения экспериментов.
0
1038
  • 100

Статья "Использование оригами в обучении детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта"

Искусство оригами - конструирование разнообразных фигурок из бумаги путем складывания все больше и чаще применяется как в школах, так и в детских садах, как метод арт-терапии.

Исследования подтверждают, что занятие оригами помогают в воспитании и обучении детей с ОВЗ, исчезает тревога, боль и горе, повышается самооценка у ребенка, налаживаются дружеские взаимоотношения в детском коллективе, устанавливается контакт педагога и ребенка.

0
538
  • 80

Проверочные диктанты по природоведению для обучающихся на дому 6 класс ОВЗ VIII вида

По 17 часовой программе за год обучения.

Для проверки усвоения изученного материала обучающимися по программе ОВЗ VIII вид с ЗПР при неправильном произношении нескольких букв, на уроках природоведения в 6 классе следует проводить проверочные диктанты с пропущенными словами и выбором предложенных ответов с подчеркиванием нужных слов.

0
900
  • 100