Конспекты уроков чтение 1 класс

Задачи: Познакомить учащихся с новыми звуками и буквами Фф, учить давать характеристику данным звукам и анализировать слова с новыми буквами, проводить звуко-буквенный анализ;

Развивать фонематический слух, логическое мышление, работать над культурой речи учащихся, способствовать формированию правильного, осознанного, беглого чтения;

Воспитывать бережное отношение к рабочему времени, аккуратность в деле.

Цель: знакомство учащихся 1 класса с рассказом Валентины Осеевой "Синие листья".

Задачи:

• развитие речи, техники чтения;
• развитие мышления (сравнение, анализ) творческого воображения;
• воспитание нравственных ценностей (взаимовыручка, доброта).

УМК «Школа России»

Учебник: В.Г. Горецкий, В.А. Кирюшкин, Л.А. Виноградская Азбука. 1 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 ч. М.: Просвещение, 2011.

Тип урока: закрепление и систематизация знаний.

Форма проведения: урок-путешествие. Конспект урока с позиции системно-деятельностного подхода

Конспект урока по литературному чтению «Развитие художественного восприятия произведения В. Железников «История с азбукой»» для учащихся 1 класса

Разработка урока по образовательной системе «Начальная школа XXI века»

Предмет: чтение, урок слушания, 1 класс, автор: Н.Ф.Виноградова

К учебнику О.В. Кубасовой «Литературное чтение». Сопровождается презентацией.

Цели урока:

• познакомить с рассказом Л.Н. Толстого «Правда всего дороже»;
• произвести анализ данного произведения.

Работа представлена на 37 листах.

Первые уроки обучения грамоте в занимательной форме. Уроки 1-5

Цели: способствовать развитию интереса к произведениям народных и литературных сказок, повторить и обобщить знания о сказках и сказочных героях, формировать умение рассуждать и делать выводы, развивать образное мышление, речь, память, внимание.

Урок обучения грамоте в 1 классе по УМК «Начальная школа ΧΧΙ века»

Тип урока: формирование новых знаний.

Дидактическая цель: создание условий для усвоения новых знаний.

Цели урока:

1. Познакомить со звуками [p] [p] и буквой «эр». Отработка навыка чтения прямого слога.
2. Развитие творческого мышления обучающихся.
3. Воспитание сознательной дисциплины, самостоятельности.