Учебные материалы для детского сада

Цель: формирование умения детей старшей группы создавать снеговика с помощью яичной скорлупы.

Программные задачи:

• упражнять умение детей намазывать часть рисунка клеем, накладывать на этот участок яичную скорлупу;
• совершенствовать навыки работы с ватой процессе изготовления аппликации;
• развивать мелкую моторику рук и глазомер, внимание, память, логическое и пространственное мышление, воображение;
• воспитывать умение доводить начатое дело до конца.

Мир детства настолько яркий, красочный и интересный. Казалось бы, что еще надо для ребенка. Но если перед ним раскрыть двери в загадочную и необыкновенно познавательную страну под названием – "Математика", то он окунется в самую могущественную и важную науку, которая открывает человечеству путь к познанию законов природы и окружающего мира.

Ведь дети с раннего возраста сталкиваются с формой, цветом, размером, ориентировкой в пространстве и многими другими математическими понятиями.

Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста находятся в тесной неразрывной связи. Развивая одну сторону этого тандема, педагог косвенно воздействует на другую и, в то же время, нарушения в одной из частей неуклонно влекут за собой изменения в другой.

Иными словами, чем больше ребенок проявляет познавательного интереса к окружающему миру, тем быстрее и правильнее формируется его речь, активные любознательные малыши быстро учатся понимать и говорить.

Цель: познакомить детей с профессией портной.

Задачи:

продолжать знакомить детей с трудом взрослых, расширять знания о профессиях;

дать представление о профессиональных и личностных качествах портного;

пополнять словарный запас дошкольников: сантиметровая лента, швейная машинка, выкройка, наперсток, усидчивый, аккуратный, внимательный;

воспитывать бережное отношение к одежде.

Цель: познакомить детей с художественной литературой посредством чтения произведения В. Осеевой "Волшебное слово".

Задачи:

• учить слушать, понимать и эмоционально воспринимать содержание рассказа, отвечать на вопросы по содержанию;
• расширять понятия детей о культуре поведения;
• познакомить детей с вежливыми словами и научить пользоваться ими в жизни;
• прививать навыки культурного поведения детей в общении друг с другом с со взрослыми.

Звучит торжественная музыка. Входит ведущая.

Ведущая: Усаживайтесь поудобней,
Начнем наш праздник новогодний
Танцуй, играй и веселись!
Но все ли гости собрались?

- Ведь праздник-то Новогодний! Так хочется, чтобы еще кто-то пришел к нам на праздник.

Цели занятия:

• обучать детей подготовительной к школе группы составлению рассказа по серии сюжетных картин на тему "Кормушка";
• учить детей самостоятельно придумывать события, предшествующие изображенным событиям;
• уточнять знания детей о зимующих птицах;
• развивать умение грамматически правильно строить свое высказывание, согласовывать имена числительные с именами существительными;
• воспитывать у детей заботливое отношение к животным и птицам.

Приветствие

Здравствуй, здравствуй, милый мой дружочек.
станем дружно мы с тобой в кружочек.
Ручками качаем. Да, да, да.
Вот какие мы с тобой друзья.

Нам котенок скажет "Мяу-мяу",
А собачка скажет "Вау, вау".
Поросенок "Хрю-хрю-хрю-хрю-хрю",
А теленок "Му-му-му-му-му".