Учебные материалы для детского сада

Cтаршая логопедическая группа (5-6 лет)

Цель: автоматизация в речи детей звука "Ж" посредством игровых ситуаций.

Интеграция образовательных областей: речевое развитие, познавательное развитие, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие.

Цель: формирование основ инженерно – конструктивной деятельности, коммуникативных способностей детей старшего дошкольного возраста

Задачи:
1. Развивать интерес к моделированию и конструированию с помощью конструктора Лего.
2. Закреплять названия деталей конструктора.
3. Закрепить умение составлять симметричные узоры на Лего-плате, по образцу (по фотографии).

Цель: формирование у детей знаний и умений по правилам безопасного поведения на дорогах.

Задачи:
Познавательное развитие:
- Закреплять знания о правилах безопасного движения на дороге.
- Закреплять знания детей о дорожных знаках и их значении для водителей и пешеходов.
- Закреплять знания детей об основных видах транспорта, его назначении.

Цели: формировать у родителей воспитанников интерес к организации правильного питания как к одной из составляющих здорового образа жизни, способствующих сохранению и укреплению здоровья детей.

Задачи:
- Способствовать обогащению знаний родителей о значении полноценного питания для формирования детского организма.
- Предложить родителям рекомендации и советы по вопросам организации полноценного питания.

Цель: реализация навыков правильной и выразительной речи дошкольников посредством экологического воспитания.

Задачи:

• раскрыть и развить творческие способности детей;
• развить чувства ритма, четкость и выразительность речевых навыков;
• привить и воспитать бережное отношение к природе.

Многие родители задаются вопросом: "Почему, мой ребенок был таким милым и ласковым малышом, мирно играющим в кроватке, но прошло не так много времени на смену пришло любопытство, и любимое чадо превратилось в капризного вредину?"

Перспективная цель – создание организационных и содержательных условий для формирования понятия о том, что каждый звук на письме обозначается конкретной буквой.

Актуальная цель – звуки [к], [к’] – согласные, глухие, парные, твердые/мягкие на письме обозначаются буквой К, к в процессе смены видов учебной деятельности.

Ведущий: Дорогие наши мамы! Поздравляем вас с Днем матери и приглашаем вас на праздник, подготовленный для вас вашими детками.
Сегодня мы вас пригласили,
Чтоб громко и дружно сказать:
Дети:
Любимые мамы мы вас поздравляем
И счастья хотим пожелать!