Конспекты занятий в детском саду

Задачи занятия:

• развивать фонематические представления детей старшей группы;
• закреплять навык автоматизации звука [с];
• развивать связную монологическую и диалогическую речь;
• активизировать словарный запас по лексической теме: мебель;
• развивать любознательность и познавательную мотивацию.

Для проведения в группах среднего дошкольного возраста.

Цель: познакомить детей со способами сервировки стола

Задачи:

• учить детей сервировать стол;
• формировать умение аккуратно обращаться с посудой;
• воспитывать у детей положительное отношение к труду взрослых.

Цель: формирование умения создавать простые образы и сюжеты доступными выразительными средствами.

Задачи:

• Учить располагать и наклеивать, чередуя разные по форме и цвету геометрические фигуры, составляя целостный образ.
• Продолжать учить приемам наклеивания.
• Формировать умения ориентироваться на плоскости листа бумаги.

Цели:

• работать над четким и правильным произношением звука Ч в слогах, словах, предложениях;
• работать над умением делить слова на слоги, определять позицию звука в словах;
• практически учить детей образовывать множественное число имен существительных;
• учить образовывать уменьшительно-ласкательные существительные и др.

Цели:

• учить дифференцировать звуки [З] – [Ж] на слух и в речи;
• закрепить умение проводить звуковой анализ слов, обогащать словарный запас на материале лексической темы "Дикие животные";
• формировать лексико-грамматические категории.
• развитие артикуляционной, общей и мелкой моторики;
• развитие зрительного и слухового внимания и восприятия и др.

Цель: формирование элементарных математических представлений у детей среднего дошкольного возраста в игровой деятельности.

Задачи:

• совершенствовать умение различать и называть геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, овал, прямоугольник) и их признаки;
• закрепить знание цифр в пределах 5;
• закрепить умение соотносить цифры от 1 до 5 с количеством предметов;
• закрепить представления о частях суток и их последовательности.

Задачи:

• Получить знания о ледяных пещерах Арктики.
• Определить возможность использования роботов в исследовании ледяных пещер.
• Посмотреть внимательно видеофрагмента и понять возможности изучения ледников.
• Развивать психические процессы детей: внимание, память, мышление.

Современная педагогическая технология оригами известна с давних времен. В процессе такой работы, у детей развивается ручная умелость, зрительная координация, готовность руки к письму.

Развивается пространственное воображение, появляется интерес к познанию окружающего мира. Этот вид творчества развивает логику, фантазию, память. Оригами активизирует мыслительные процессы.