Конспекты занятий в детском саду

Цель: систематизировать знания детей о транспорте.

Программное содержание:

• продолжать знакомить детей с предметами ближайшего окружения (виды транспорта), их функциями и назначением;
• совершенствовать умение группировать по видам транспорта и классифицировать (машина – наземный);
• повторить наиболее интересные, выразительные отрывки из прочитанного произведения.

Цель: создать условия для творческого самовыражения.

Задачи:

• закрепить навыки слушания музыки;
• ритмично двигаться под музыку различного характера;
• совершенствовать навыки вокального пения.

Цель: уточнить знания детей о родном городе, его достопримечательностях, историческом прошлом, богатствах нашего края.

Задачи:

• систематизировать знания детей о природе родного края: реках, рыбах, животных, птицах, лекарственных травах, полезных ископаемых, сельском хозяйстве;
• воспитывать у дошкольников любовь к малой родине;
• уточнить и закрепить знания детей о свойствах мела.

Цель: обобщение и систематизация знаний детей о характерных признаках весны.

Задачи:

• расширять и активизировать словарный запас по лексической теме "Весна";
• обучать детей приемам самомассажа;
• развивать у детей умения с помощью графической аналогии понимать и рассказывать стихи;
• закрепить счет в пределах 5.

Цель занятия:

• познакомить детей старшего дошкольного возраста с элементарными приемами оказания первой медицинской помощи;
• воспитывать желание быть здоровым, чувство ответственности за личную безопасность, желание оказать помощь;
• довести до понимания детей, что зачастую оказанная первая помощь может спасти человеку здоровье и жизнь.

Цель: формирование у детей дошкольного возраста начал экологической культуры на народных традициях Чувашского края.

Программное содержание:

- развивать у детей старшего дошкольного возраста устойчивый познавательный интерес, любознательность и познавательную мотивацию к родной природе.

Программное содержание:

• Познакомить детей с характерными признаками весны.
• Развивать диалоговую форму речи.
• Обеспечить взаимосвязь рисования нетрадиционным приемом "рисунок тычком" с другими образовательными областями.
• Воспитывать аккуратность при работе с гуашью, ватными палочками.

Для детей с ТНР старшей группы компенсирующей направленности.

Цель: стимуляция речевой активности дошкольников, развития коммуникативно-речевых умений и навыков, коррекция фонетико-фонематической стороны речи и лексико-грамматических компонентов языка.