Конспект занятия по этикету на тему "Волшебные слова".

Цели: формирование навыков культуры речевого общения.

Задачи:
- формировать общепринятые нормы культуры поведения в обществе;
- развивать познавательную активность воспитанников;

Адаптационные процессы дошкольников к условиям детского сада протекают по-разному.

Это зависит от многих факторов, например, от того, насколько малыш подготовлен в семье к переходу в ДОО, от уровня его физического, психического и умственного развития, от того, насколько согласованы действия педагогов и родителей, и т.д.

Цель занятия: сформировать у студентов умения самостоятельно проводить анализ страниц учебника «Букварь», осуществлять характеристику основных понятий, устанавливать причинно–следственные связи, сформировать знания о проведении основных видов деятельности на уроках обучения грамоте.

Методы: рассказ, беседа, анализ.

Оборудование: мультимедийный проектор, электронные страницы учебника, учебники для начальной школы.

УМК "Школа 2100". Учебник Т. Е. Демидовой, С. А. Козловой, А. П. Тонких. 2 класс

Цель: дать определение понятия "окружность" "круг", адекватно использовать их в речи, находят предметы, имеющие форму окружности, пользуются циркулем для вычерчивания окружностей.

Цель: показать детям, как изменяются слова, прививать любовь к родному языку, развивать связную речь, творческие способности обучающихся.

Результаты деятельности: осознавать роль языка и речи в жизни людей, выражать свои эмоции, понимать эмоции других людей.

Оборудование: компьютер, экран, проектор, дидактический материал.

Тип урока: применение знаний на практике

Цели:
- формирование умения находить слова с безударными гласными и парными согласными, подбирать проверочные слова;
- развитие устной и письменной речи учеников;
- развитие внимания, монологической и диалогической речи учеников, фонематического слуха.

Задачи занятия:

• Развитие эмоционально-волевой сферы детей.
• Развитие психических процессов. Гармонизация личности ребенка.
• Закрепление элементов выразительных движений: мимики, жеста, позы, походки.
• Развитие мелкой моторики рук, крупной моторики тела.
• Развитие пространственных ориентировок.
• Развитие эмоциональной отзывчивости.

В 1999 году окончила Кемеровский государственный педагогический университет направление педагогика. Сразу после института работала в детском саду № 12 "Ромашка" до 2012 года. Пройдя все ступени профессионального роста. С 2012 года по 2013 года - детский сад № 3 "Аленка". С 2014 года работаю в МБОУ СОШ № 33. В 2015 году прошла курсы повышения квалификации.