Основная образовательная программа дошкольного образования "От рождения до школы" под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.

Возраст: младшая группа.

Образовательная область: познавательное развитие.

Цель: создать условия для развития познавательно-исследовательской деятельности в процессе простейшего экспериментирования.

Всероссийские проверочные работы (ВПР) в настоящее время являются оценочной процедурой Всероссийской системы качества образования.

Они обеспечивают единство образовательного пространства РФ за счет предоставления образовательным организациям единых проверочных материалов и единых критериев оценивания учебных достижений.

Цели занятия:

• Познакомить с историей возникновения новогодней открытки
• Учить уважительно выслушивать другую точку зрения.
• Развивать речь обучающихся, творчество.
• Воспитывать уважительное отношение к традициям своей страны, проявлять заботу о близких людях.

Современный урок в соответствии с ФГОС ООО, должен носить системно–деятельностный характер. Перед образовательными учреждениями ставится задача воспитать человека, гражданина современного общества, готового учиться всю свою жизнь.

Именно поэтому, целью современного образования становится развитие учащегося как субъекта познавательной деятельности.

Интеграция: познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие.

Программные задачи:

• в игровой ситуации знакомить детей со свойствами воды;
• подвести малышей к пониманию того, что без воды не могут жить растения, рыбы, птицы, звери и человек;
• создание условий для развития у детей элементарных навыков экспериментирования с веществом (водой).

Методическая разработка по теме: "Работа со словами" разработана по программе "Путешествие в страну букв и звуков" к занятию "Деление на слоги".

Данное занятие рекомендуется проводить после изучения звукового состава слова и перед чтением с детьми 6-7 лет.

Данная статья предназначена для учителей английского языка. Хочу поделиться своим опытом обучению младших школьников чтению на английском языке. Работала с разными УМК и пришла к такому выводу, что знание не только букв, но и звуков обязательны при обучении чтению.

Также, научить младших школьников адекватно произносить все звуки и звукосочетания английского языка, а также различать их на слух.

Цель: формирование представлений о грибах, как об особом царстве живой природы.

Задачи урока:

• познакомить со съедобными и ядовитыми грибами, учиться различать грибы;
• показать, какую опасность для жизни человека представляют ядовитые грибы;
• познакомить с правилами сбора грибов;
• способствовать формированию бережного отношения к природе.