Цель занятия: углубить знания о природных сообществах Белгородской области.

Задачи:

• закрепить понятия: природная зона, лес, луг, река, озеро, степь;
• развить внимание и зрительную координацию через использование схем;
• воспитывать культуру мышления, групповую совместимость, умение выслушивать мнение членов группы.

Особое место в образовательном процессе занимают здоровьесберегающие технологии.

Термин "здоровьесберегающие образовательные технологии" можно рассматривать и как качественную характеристику любой образовательной технологии, как совокупность тех принципов, приемов, методов педагогической работы.

Цели занятия:

• познакомить детей с историей возникновения денег их предназначением, понятием Банк;
• воспитывать уважительное отношение к деньгам;
• развивать логическое мышление.

Изучение компьютерной графики студентами колледжей имеет важное значение в их дальнейшей профессиональной деятельности. Для этого есть несколько причин:

• множество профессий требует знаний компьютерной графики, ее развитие с каждым годом охватывает значительные сферы человеческой деятельности;

• все образовательные учреждения СПО переходят на обучение с использованием современных средств информационного обучения.

Урок в школе - это та часть учебного процесса, где реализуются все основные проблемы обучения, воспитания и развития личности. Особая роль в развитии личности школьника принадлежит литературному образованию.

Наиболее актуальным в образовательном процессе является подход, который трактуется как принцип общения педагога и учащегося, направленный на создание условий для активизации его личностных функций, что и определяет и личностную направленность урока литературы в общеобразовательной школе.

Аннотация: в статье анализируются теоретические и практические аспекты формирования представлений о родном крае у детей дошкольного возраста (6-7 лет) с помощью технологии лэпбук.

Ключевые слова: лэпбук, нравственно-патриотическое воспитание, краеведение, нарушение зрения.

Цель: формирование знаний о новом для них животным – кролике и ответственного, бережного отношения.

Задачи:

• Формировать представления о внешнем виде кролика (длинные уши, на теле мягкая пушистая шерсть, короткий хвост и т.д).
• Воспитывать любовь к животным, чувство радости от общения с ним.
• Учить детей не бояться кролика.
• Активизировать речь детей, используя слова "шерсть", " грызет".

УМК: "Rainbow English 2" О.В. Афанасьева, И.В. Михеева

Цель: закрепить изученный материал.

Познавательные УУД:

• Учить использовать иностранную лексику в речи.
• Учить обобщать полученные знания.
• Совершенствовать навык аудирования.