Не секрет, что лучше адаптируются в новой обстановке, более уверенны в своих силах, быстрее запоминают материал дошкольники с развитым интеллектом.

Но, к сожалению, не все дети развиваются одинаково и в группе всегда находятся, дети с задержкой психического развития и дети с ограниченными возможностями здоровья и тогда возникает ряд вопросов.

Цели занятия:

• закреплять умение различать и называть геометрические фигуры (квадрат, треугольник, круг, прямоугольник) по форме и цвету;
• закреплять знания пространственных отношений и величин: налево, направо, узкий, широкий, длинный, короткий;
• закреплять счет до 5, знание цифр до 5;
• закреплять умение сравнивать количество предметов, используя слова: "столько-сколько", " много", "поровну".

Проблема совершенствования физического воспитания детей остается актуальной.

Старший дошкольный возраст наиболее благоприятен для формирования у детей практически всех двигательных способностей, в том числе и координационных, которые являются компонентом любого движения у детей и свидетельствуют о готовности к освоению новых, более сложных двигательных действий.

Этот снимок сделан летом 1967 года в студии областного телевидения во время очередного приезда Юрия Алексеевича Гагарина в Оренбург.

Перед выходом в эфир первый космонавт планеты Земля сфотографировался с группой телевизионщиков. День был знойный и безветренный. Термометр в тени зашкаливал за 30 градусов. Юрий Алексеевич, успевший с утра побывать уже на нескольких мероприятиях, устал от жары. Это заметно на фотографии.

В современном мире проблема финансового воспитания становится актуальной применительно уже к дошкольному возрасту.

Именно дошкольный возраст является самым продуктивным в плане заложения таких индивидуально-психологических особенностей личности, как ответственность, бережливость, сила воли, которые необходимы для формирования в дальнейшем финансово грамотного человека.

Цель классного часа:

• расширение представлений о символике Ульяновской области;
• воспитание патриотов Ульяновской области на примерах исторических событий и персоналий, явлений современной жизни области;
• формирование умения прослеживать историческую взаимосвязь между явлениями и событиями прошлого и настоящего области.

Единая психологическая диагностическая карта ребенка 5-7 лет разработана с целью комплексной и мобильной диагностики детей, имеющего тяжелые нарушения речи.

Диагностическая карта включает в себя следующие блоки исследования: высшие психические функции, коммуникативные способности, пространственно-временные представления, произвольные регуляторные функции, эмоционально-личностную сферу.

Цель мастер-класса: представление наиболее результативных элементов собственной системы работы, методических приемов, педагогических действий, обеспечивающих эффективное решение учебно-воспитательных задач при введении иностранной лексики.