В контрольной работе 4 задания, на выполнение отводится 35 минут. Каждое задание оценивается определенной суммой баллов:

• задание 1 - тестового характера, ответ цифра и буква (21 балл);
• задание 2 - необходимо установить соответствие, ответ цифра и цифра (9 баллов);
• задание 3 - определить, о ком идет речь, по краткому описанию и записать ответ (2 балла);
• задание 4 - выполнить задание в контурной карте (2 балла).

Цель урока: закрепление и обобщение знаний учащихся 3 класса о природных зонах России.

Задачи:

• формирование чёткого представления о понятии "природная зона";
• знакомство с природными зонами России.

Занятие по программе "Раз – ступенька, два – ступенька" на тему "Площадь, измерение площади с сюжетом: в гостях у Буратино и Мальвины" разработано для 6-7 лет.

Данное занятие рекомендуется проводить в конце года, когда дети знакомятся с понятиями: площадь, измерение площади.

Марина Москвина – автор детских и взрослых книг, романа "Гений безответной любви", повестей-странствий: в Гималаи – "Небесные тихоходы", в Японию – "Изголовье из травы", в Непал – "Дорога на Аннапурну".

Книга на любой возраст – "Моя собака любит джаз" была удостоена Международной золотой медали Андерсена.

УМК: "Начальная школа 21 века"

Педагогическая цель: создать условия для закрепления правописания безударных окончаний глаголов.

Планируемые результаты:

• закрепление навыков правописания окончаний глаголов, определение спряжения глагола по неопределенной форме глагола.
• выделение необходимой учебной информации и использование имеющихся знаний при правописании окончаний глаголов;
• умение анализировать, классифицировать и обобщать учебный материал для развития письменной речи.

УМК: "Начальная школа 21 века.

Педагогическая цель: способствовать усвоению правила деления суммы на число.

Планируемые результаты:

• познакомятся с правилом деления суммы на число;
• научатся применять правило деления суммы на число;
• использовать свойства арифметических действий при выполнении вычислений.

УМК: "Начальная школа 21 века".

Цель: создать условия для ознакомления с простейшими арифметическими действиями умножения на 1000, 10000, 100000, 1000000.

Планируемые результаты:

• применять правила устных вычислений при умножении на 1000, 10 000, 100 000, 1 000 000, использования изученных свойств умножения;
• развивать навыки устных вычислений с применением изученного правила и переместительного свойства умножения.

Прогулка непременно станет действительно частью педагогического процесса, если малыш получит возможность много двигаться, наблюдать за явлениями природы и живыми объектами, непосредственно действовать с предметами, познавать многообразие форм, красок, запахов и звуков.

Возможность близко рассматривать растения, животных, прикасаться к ним, возможность разнообразно действовать с природным материалом, слушать звуки, чувствовать запахи – все это углубляет познание детьми окружающего мира.