Бактерии играют очень важную роль в мире живого.

Бактерии были одними из первых, появившихся на Земле видов (примерно 4 триллиона лет назад), и более чем вероятно, что они переживут и нас, людей...

Сценарий посвящения в сварщики расчитан на 10 минут проведения.

В "День Первокурсника", проводимого ежегодно в Няганском технологическом колледже, после торжественной части в актовом зале, студентов первых курсов всех профессий и специальностей, кураторы проводят в мастерские и лаборатории.

Календарно-тематическое планирование по предмету "Физическая культура" для учащихся 10-го класса составлено на основе рабочей программы в соответствии с ФГОС.

Учебник: "Физическая культура 10 класс", авторы: В.И. Лях, А.А. Зданевич. М.: Просвещение, 2020 г.

Календарно-тематическое планирование по физической культуре для учащихся 9 класса составлено на основе рабочей программы по учебному предмету "Физическая культура", разработанной на уровень основного общего образования.

Учебник: "Физическая культура 9 класс", учебник для общеобразовательных учреждений / В.И. Лях, А.А. Зданевич - М.: Просвещение, 2020.

УМК: "Перспектива".
Цели урока:

• Научиться находить и распознавать геометрические фигуры - четырехугольник, прямоугольник.
• Определить количество вершин и сторон у четырехугольника.
• Научиться строить прямоугольник, обозначать вершины буквами.

Раздел: "Растениеводство".

Цели урока:

• познакомить учащихся с историей и процессом выращивания, обработки льна на Смоленщине;
• расширить краеведческие и природоведческие знания учащихся.

Оборудование: народные костюмы, гербарий, изделия изо льна.

В учебнике русского языка 4 класса по программе «Школа 21 века» много времени уделяется разбору текстов и написанию писем.

Одно из таких писем написал внук дедушке, но он много раз использовал слово «постскриптум».

Ученикам предлагается задание: исправь письмо. Какие правила написания писем нарушил мальчик?

Цель: систематизировать знания по проектированию плечевой одежды.

Задачи:

• закрепить навыки по отделке швейного изделия;
• систематизировать представления о технологическом процессе изготовления одежды;
• развивать представление о взаимосвязи между практическим назначением изделия и его отделкой.