Данная программа имеет художественно-эстетическую направленность и является одним из вариантов обучения школьников среднего звена (5 – 7 классов).

Программа составлена из расчёта:

для 5–х классов 1 год обучения по 3 часа в неделю (102 ч);

для 6 –7 –х  классов  2 года  обучения по 6 часов в неделю (204 ч);

всего 306 часов

Программа представлена на 24 листах

Свободно-тематическая композиция. Передача посредством рисунка и цветовой гаммы настроения, чувств, восприятия окружающего нас мира.

Разработка полезна для использования в работе учителям ИЗО (преподающим в среднем звене – 5-7 классы)

Конспект урока по математике для 6 класса общеобразовательной школы по теме «Решение уравнений» с интерактивным тестом.

Тест запрограммирован и запускается через систему мониторинга и качества знаний PROClass. Урок составлен по новым ФГОС, с технологической картой.

Автор: Абрамова Галина Витальевна, МАОУ «COШ №1», учитель русского языка и литературы, г. Набережные Челны, Республика Татарстан

Дидактические материалы по русскому языку для закрепления и повторения орфограмм, изученных в 5-6 классе.  За основу взяла перфокарты Богдановой Г.А. («Опрос на уроках русского языка» М., «Просвещение» 1989), слова расположены особым порядком для упрощения проверки.

Перфокарты по темам:

Тема: о/а в корнях с чередованием.

Тема: и/е в корнях с чередованием

Тема: н/нн в суффиксах прилагательных

Тема: приставки при/пре

Тема: з/с на конце приставки

Тема: о/е после шипящих и ц

Тема: личные окончания глагола

Рабочая программа составлена на основе примерной государственной программы по музыке для общеобразовательных школ. (Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С. «Музыка. 5-7 классы». М.: Просвещение, 2010г.).

В программу вошли разделы:

Пояснительная записка

Распределение учебного времени на виды программного материала

Требования к уровню подготовки

Учебный план

Тематическое планирование

Материально-техническая база

Список  литературы

Тип учебного занятия по дидактической цели: изучение нового материала.

Оборудование: учебник, портновский метр или рулетка, глобусы.

Тема четверти: В чем сила музыки.

Тема урока: О чем рассказала афиша?

Цель: сформировать у обучающихся умение осознавать смысловое содержание музыки, используя приемы «Синквейн» и «Соты».

Задачи:

1. Освоить понятия «Реквием», «Лакримоза», «Афиша»

2. Уметь подбирать слова-ассоциации, которые созвучны характеру, настроению, содержанию музыки.

3. Воспитание способности  чувствовать и осознавать добро и зло как эстетические категории.