Цели "Своей игры":

• прививать интерес к предметам;
• обобщать ранее изученный материал;
• вырабатывать предметные компетенции;
• применять знания, полученные на различных уроках;
• расширять кругозор учащихся, их интеллектуальные способности.

УМК: "Начальная школа 21 века".

Цель: создать условия для ознакомления с простейшими арифметическими действиями умножения на 1000, 10000, 100000, 1000000.

Планируемые результаты:

• применять правила устных вычислений при умножении на 1000, 10 000, 100 000, 1 000 000, использования изученных свойств умножения;
• развивать навыки устных вычислений с применением изученного правила и переместительного свойства умножения.

Предмет: "Речь и альтернативная коммуникация", 4 класс.

Задачи:

• познакомить учеников со звуком и буквой Д;
• умения выделять и распознавать звук [д] в словах;
• узнавать букву в печатном тексте;
• развитие ассоциативного и образного мышления ребенка: учить соединять слова и символы, объединяя их по замыслу.

К концу 4 класса по некоторым программам начальной школы дети решают примеры, состоящие из 5-8 действий со скобками и без.

Учащиеся при самостоятельном решении примеров на порядок действий путаются в определении этой последовательности. 

В этой статье мы рассмотрим примеры на порядок действий со скобками по математике для 3-4 класса на все четыре действия: умножение, деление, сложение и вычитание многозначных чисел.

УМК "Начальная школа 21 века"

Цели:

• создать условия для организации работы учащихся с правилами написания разделительных Ъ и Ь знаков;
• определения места орфограммы в слове;
• обогащение словарным запасом учащихся, работа над развитием речи.

Флэштренинг – это направление в арттерапии. (метод запатентован Самсоновой О.В.)

Арттерапия (терапия искусством) - один из методов психологической работы, использующий возможности искусства для достижения положительных изменений в интеллектуальном, социальном, эмоциональном и личностном развитии человека.

Раздел: Культурное наследие.

Цели обучения:

• различать художественные, нехудожественные тексты по их особенностям (статья, заметка, репортаж, характеристика, инструкция, заявление, интервью, объявление, реклама);
• определять род, число, падеж и склонение имен существительных, изменять их по падежам.

Цель: уточнить и расширить знания о добре и зле.

Задачи:

• формировать представления о добре и зле.
• коррекция мыслительной деятельности, речи и памяти учащихся.
• воспитывать потребность к совершению добрых поступков и порицанию злых.
• способствовать доброжелательному и комфортному климату в коллективе.