Объект исследования: традиционные английские и русские игрушки.

Предмет исследования: игрушки как предмет воспитания и развития детей в разных странах.

Задачи:

• Изучить теоретический материал по выбранной теме.
• Составить перечень игрушек характерных для английской и русской культуры.

Цель игры:

• воспитывать интерес учащихся к командным играм;
• развивать умение играть в команде, логическое мышление.

Класс делится на команды по 4-5 человек в каждой. Игра "Счастливый случай" состоит из 3 геймов.

Цель игры "Поле чудес":

• воспитывать интерес у учащихся 4 класса к окружающему нас миру природы;
• вызвать желание узнавать новое;
• развивать интерес к научно-познавательной литературе.

Экологическая тематика на сегодняшний день – одна из самых острых в нашей стране. Хоть мы и живем в сельской местности, проблемы загрязнения окружающей среды нас не обошли стороной.

Безобидная на первый взгляд батарейка может отравить несколько квадратных метров почвы, со сточными и грунтовыми водами попасть в водоемы, отравить множество животных и организм человека.

УМК: "Школа России".

Цели урока:

• закреплять умение решать задачи;
• закреплять знание таблицы умножения и соответствующие случаи деления;
• закреплять умение выполнять порядок действий;
• развивать математическую речь, мышление.

Цель олимпиады для 4 класса на тему "Жизнь под водой":

• формирование у учащихся интереса к изучению морских обитателей;
• выявление среди младших школьников детей с высокими интеллектуальными способностями.

УМК: "Гармония".

Цели урока:

• познакомить с алгоритмом умножения многозначного числа на трехзначное;
• совершенствовать навыки умножения на двузначное число;
• закреплять умения решать задачи на нахождение площади и периметра.

Цель: создание условий для освоения знаний о значении употребления словосочетаний how many, how much в словосочетаниях и тексте.

Задачи:

• формирование лексических навыков говорения и чтения;
• развитие способности к имитации, догадке, решению речемыслительных задач: подстановка, анализ, соотнесение;
• воспитание образовательных потребностей.