УМК: «Школа России», авт.: В.П Канакина, В.Г. Горецкий.

Цели урока:

• формирование понятия словосочетание;
• способствовать развитию умения выделять словосочетание в тексте;
• развивать умение устанавливать связь слов в предложении, задавая вопрос от одного слова к другому.

Основные понятия: словосочетания, существительное, глагол, прилагательное, предложения.

УМК: "Школа России".

Цель урока: составить таблицу умножения и деления с числом 9,  работать над ее запоминанием.

Задачи:

• познакомить с приемом умножения и деления на 9;
• закреплять таблицу умножения;
• развивать вычислительные навыки.

Задачи урока:

• Актуализировать знания учащихся о роли буквы мягкий знак в словах.
• Расширить представление детей о роли мягкого знака на примере существительных с шипящими на конце.
• Систематизировать знания по теме урока.

УМК: "Школа России".

Цель урока: вывести и освоить алгоритм внетабличного умножения двузначного числа на однозначное с помощью разложения на разрядные слагаемые.

Цель: повторение и закрепление средств речевой выразительности на примере стихотворения Н. Некрасова "Славная осень".

Планируемые результаты:

• выделять средства речевой выразительности в поэтическом произведении;
• читать выразительно отражая настроение автора;
• подбирать мелодекламацию к произведению;
• знать биографию Н. Некрасова, стихотворение "Славная осень".

УМК: "Перспектива", авт. Климанова Л.Ф.

Цель урока: создание условий для закрепления знаний о написании букв парных по звонкости – глухости согласных звуков перед другими парными согласными в корне слова.

УМК: "Школа России".

Раздел: "Поэтическая тетрадь".

Цель урока: создание условий для формирования ценностного отношения к совместной познавательной деятельности по овладению приемами выразительного чтения и применению умений чувствовать отношения автора к описываемым событиям.

УМК: "Школа России".

Цели урока:

• познакомить с биографией и творчеством М.Ю. Лермонтова;
• познакомить со смысловым содержанием стихотворений, помочь учащимся эмоционально и глубоко воспринять их.