Цель урока: усвоить из чего делают белый и черный хлеб, каши.

Задачи

• сформировать знания из каких растений производят белый и черный хлеб;
• познакомить учащихся с различными видами круп и с пользой каши;
• воспитывать уважительное отношение к труду людей, к труженикам сельского хозяйства, бережное отношение к хлеб.

УМК: Перспективная начальная школа.

Цели урока:

• продолжить формирование умений выделять звонкие согласные звуки [г], [г'] ;
• упражнять в чтении слогов, слов и текстов с буквой "г";
• закреплять знание условного обозначения звонкого, твердого и мягкого согласных звуков;
• развивать фонематический слух и культуру звукопроизношения.

Планируемые предметные результаты:

• понимают расположение предметов, точек в пространстве и описывают это расположение, используя слова: внутри, вне, между;
• отражают пространственное расположение предметов на чертеже;
• распознают геометрические фигуры: точка, линия, кривая, замкнутая и незамкнутая линия.

Интеллектуальный марафон из 10 заданий с ответами для первоклассников.

Задания

1. Составь из букв 2 слова:
к у ч н е и
ц м о е л о д

Цель занятия: закрепления знаний учащихся 1 класса о числах.

Задачи:

• создать условия для формирования положительного отношения к школе и учебной деятельности;
• содействовать проявлению интереса к занятиям по математике.

До поступления в школу ведущей деятельностью детей является игра. Когда дошкольник меняет свой статус и становится школьником, его ведущей деятельностью становится учеба. Но игра не исчезнет из жизни новоиспеченных учеников, она еще долгое время будет идти рука об руку с учебной деятельностью.

Задачи урока:

• совершенствовать навыки чтения с изученными буквами;
• учить делать звуковой анализ слов, развивать фонематический слух;
• развивать положительное отношение к учебной деятельности.

Цель: первичное усвоение новых знаний и способов действий при изучении рассказа о дружбе Валентины Осеевой "Кто хозяин?"

Задачи:

• формировать представление о биографии и творчестве автора;
• развивать умение читать со скоростью, обеспечивающей понимание прочитанного, анализировать текст;
• Оборудование: учебник, задания на листочках, презентация.