Ранний возраст – наиболее благоприятный период для сенсорного воспитания. В этом возрасте ребенок активно накапливает знания об окружающем его мире и живой природе.

При работе воспитателя с детьми данной возрастной категории, главной его задачей является - заложить первые представления и ориентиры в мире природы. Необходимо объяснить детям, что растения, птицы, животные и насекомые - живые существа: они дышат, пьют, кушают, а самое важное – чувствуют, в том числе боль, как человек.

В настоящее время большое внимание уделяется воспитательному аспекту.

Содержанием воспитательного аспекта является воспитание нравственности, патриотизма, уважение к культуре других народов, экологической культуры. Одно из важнейших аспектов – это воспитание экологической культуры у обучающихся.

Сегодня, в современном многообразном, динамичном мире экологические проблемы приобрели глобальный масштаб. Как никогда, перед человечеством стоит вопрос о необходимости изменения отношения людей к природе и обеспечения соответствующего воспитания и образования нового поколения.

Экологическое воспитание должно охватывать все возрасты и должно стать приоритетным, экологические знания необходимы всем.

С приходом Осени в воздухе появляется особенное волшебство…

Мир вокруг меняется, меняются краски и даже в воздухе появляется что-то новое. Осень это талантливый художник, иногда за пару дней преображающий все вокруг. Яркая зелень, радовавшая нас все лето, чудесным образом меняет краски.

Для детей старшего дошкольного возраста (с использованием ИКТ).

Человек и природа - это чрезвычайно актуальная и тревожная проблема современности и с каждым годом она становится сильнее. Очень уж большой вред нанесен живой природе.

Образование людей в области окружающей среды, воспитание экологической культуры всего населения – просто необходимы для сохранения Земли.

Дети узнают мир с первых дней своего рождения, а когда в детском саду они начинают изучать окружающую их среду, то начинают получать знания о том, как беречь, любить природу, как человек может навредить и помочь ей.

Цель: развитие у детей дошкольного возраста экологической культуры и формирование ответственного отношения к природе средствами театрализованного искусства.

Задачи:

• Обеспечить расширению представлений о способах правильного взаимодействия с обитателей природы с человеком.
• Способствовать продолжению формирования навыков культуры поведения в природе.
• Вызвать желание любить природу, заботливо относиться к ней.

Самая актуальная проблема нашего времени – проблема взаимодействия человека с природой. Большинство людей считают лес источником продуктов жизнедеятельности или местом отдыха.

Мало кто задумывается о дальнейшей судьбе леса, о его обитателях, да и том, что вообще в лесу есть множество разнообразных жителей.