Сегодня мы с вами отправляемся в очень интересное и познавательное путешествие по экологической тропе. Вам пригодятся знания и смекалка, дружба и находчивость. Действуйте дружно, весело и вам будет сопутствовать удача. Победит тот, кто будет дружнее, активнее и покажет лучшие знания.

Каждая команда получает маршрутный лист, на котором построен маршрут, согласно которому перемещаются команды, правильно выполнив задания.

Задачи мероприятия:

• Повысить познавательный интерес детей о своей планете.
• Обогатить интеллект и кругозор дополнительными знаниями.
• Вызвать положительные эмоции и желание беречь природу.

Цели урока:

• дополнить представления учащихся о роли воды в жизни человека, раскрыть основные факторы ее загрязнения;
• формировать внимательное и бережное отношение к окружающей природе, привить стремление к бережному отношению к водным ресурсам;
• расширить общий кругозор детей.

I. Психологический настрой

– Дорогие, ребята! Пусть этот классный час принесет нам радость общения и наполнит души прекрасными чувствами.
– Посмотрите друг на друга, улыбнитесь, подарите друг другу улыбки.
– Оглянитесь назад, поприветствуйте улыбкой наших гостей.

Цель: воспитание у детей младшего дошкольного возраста любви и бережного отношения к природе.

Задачи:

• формирование у детей экологического сознания и культуры природопользования;
• расширять театральный опыт, мимику, жесты;
• воспитывать чувство добра, справедливости, сопереживания всему живому.

Цель викторины: формирование осознанного правильного отношения к объектам природы, находящимся рядом.

Задачи:

• учить детей быть ответственными за свои поступки;
• обогащать представления об окружающем мире, формировать культуру поведения в природе;
• развивать творческие воображения познавательной возможности детей.

Цель: воспитание экологически грамотного, социально активного обучающегося, ответственного за состояние окружающей среды, бережно относящегося к богатствам природы.

Задачи:

• обогащать представления детей подготовительной группы об окружающем мире, учить создавать цветы из пластиковых пакетов;
• развивать творческое воображение, познавательные возможности;
• формировать культуру поведения в природе, воспитывать бережное отношение к окружающей среде, желание о ней заботиться, заботиться о своем здоровье.

По заданию на уроке окружающего мира ученики должны написать письмо экологам.

Давайте разберемся кто такие экологи и зачем детям писать учиться писать письма экологам?

Эколог - это специалист, ведущий наблюдение за окружающей средой, изучающий взаимосвязь деятельности человека и влияние на окружающую среду (водные, земельные, воздушные ресурсы).