Цель занятия:

• познакомить со свойствами полезных ископаемых и металлических предметов;
• показать их применение в жизни человека; познакомить со свойствами этих полезных ископаемых;
• вызвать у детей интерес к полезным ископаемым.

Для проведения с детьми старшей группы детского сада.

Цель: проявление умения устанавливать простейшие зависимости между объектами: сохранения и изменения, порядка следования, преобразования, пространственные и временные зависимости.

Цель экскурсии: познакомить детей старшей разновозрастной группы с правилами дорожного движения, учить практически применять их в различных ситуациях.

Задачи:

• продолжать знакомить с элементами дороги;
• продолжать закреплять правила поведения на проезжей части;
• развивать у детей чувство ответственности при соблюдении ПДД.

Образовательный компонент "Аппликация" образовательной области "Художественно - эстетическое развитие"
Задачи:

• учить детей передавать в аппликации различные по высоте дома;
• закрепить умение разрезать полоску, сложенную в несколько раз;
• закрепить знания детей о родном городе, о названиях улиц, на которой находится детский сад и на которой живут дети.

Игра – путешествие "Мы детство проживаем многократно".

Цель: расширить представления родителей о профессии воспитателя, о взаимоотношениях в детском коллективе.

Предварительная работа: беседы с родителями о режиме, технике безопасности, о правилах жизнесбережения ребенка, обсуждение запланированных игровых ситуаций, образовательных событий, моделирование предложенных родителями идей, беседы с детьми о дне самоуправления.

Звучит веселая музыка "Новый год, новый год, елки, шарики, хлопушки", в зал входят дети и встают полукругом.

Ведущий:
Мы начинаем детский бал,
Веселый, шумный карнавал,
Сегодня вас ждут и веселье и шутки,
Скучать вы не будете здесь ни минутки.

Интеграция образовательных областей: "Познание", "Социализация", "Здоровье", "Музыка".

Форма проведения: экологическая викторина.

Цель: закрепление знаний детей об окружающем мире.

Цель: уточнить знания и представления воспитанников о многообразии природы Республики посредством использования регионального компонента.

Задачи:

• Создать условия для закрепления детьми представления о растительном и животном мире родного края.
• Формировать элементарные представления детей о Красной книге Башкортостана.
• Активизировать словарь детей существительными, обозначающие названия объектов растительного и животного мира.