Цели. 1. Актуализация сведений о сложном союзном предложении.
2. Добиться понимания особенностей бессоюзного сложного предложения (по сравнению сложносочинённым и сложноподчинённым предложениями).
3. Сформировать понятие бессоюзного сложного предложения как такового единства его предикативных частей, которое образуется только на интонационно-смысловой основе без участия союзов.
4. Выработка навыков анализа и синтеза языкового материала.
5. Развивать умение слушать, трансформировать знания, проводить самопроверку
6. Развивать умение конструировать предложения по заданной схеме.
УМК «Школа России»
Цели:
1. Формировать четкое представление о том, что мягкость согласных звуков обозначается на письме мягким знаком или гласными буквами и, е, е, ю, я.
2. Закрепить навыки правописания сочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу.
3. Развивать у учащихся орфографическую зоркость.
Цели и задачи:
а) обучающая: уточнить представление учащихся о звуках ж, ш, как твёрдых и развивать умения писать сочетания жи, ши; обогащать словарный запас;
б) способствовать развитию речи; развивать орфографическую зоркость, фонематический слух;
в) воспитывать бережное отношение к русскому языку; использовать возможность ситуации успеха для развития положительных эмоций.
Тип урока: урок усвоения знаний.
Цели:
Учебные:
- Ввести понятие «изучение глагола по временам» через постановку учебной проблемы и организационную поисково – исследовательскую деятельность учащихся;
- научит различать глаголы по временам;
- научить анализировать, обобщать, точно формулировать вывод, классифицировать;
- формировать навыки правописание и самоконтроля;
- обогатить речь глаголами.
Программа «Школа России» Л. М. Зеленина, Т.Е. Хохлова.
После курса «Обучение грамоте» начинается раздельное изучение русского языка и литературного чтения.
В программу вошли разделы:
- Пояснительная записка;
- Содержание программы;
- Особенности организации контроля по русскому языку;
- Учебно-методический комплект;
- Основные требования к ЗУН учащихся к концу 1-го класса;
- Учебно-методический комплект;
- Тематическое планирование;
- Поурочное планирование.
УМК «Перспективная начальная школа»
В программу вошли разделы:
- Пояснительная записка: статус документа, структура документа, общая характеристика учебного предмета, структура курса, основные содержательные линии, цели обучения и планируемые результаты, место предмета в базисном учебном плане, общеучебные умения, навыки и способы деятельности;
- Содержание программы 1- 4 класс;
- Требования к уровню подготовки учащихся по курсу «Русский язык»
- Литература.
Тематическое планирование по русскому языку (Перспективная начальная школа) составлено на 45 часов + 9 резерв
Тематическое планирование составлено на основе авторской учебной программы: Л. М. Зелениной, Т. Е. Хохловой, Русский язык, 2006.