Тетрадь-тренажер для индивидуальных занятий по русскому языку в 3 классе с учащимися низкой мотивации
Тематическое планирование разработано по русскому языку для дополнительных занятий в 3 классе
Форма: урок-игра по сказке «Цветик-семицветик». УМК «Школа 2100»
Цель: упражняться в умении ставить знаки препинания в простом и сложном предложениях и в предложениях с прямой речью.
Тип урока: обобщение и систематизация полученных знаний.
Цели:
- развивать речь учащихся, совершенствовать умения работать с текстом:
- определять стиль, тип речи, выделять языковые средства;
- развивать общеучебные умения и навыки;
- воспитывать внимательное отношение к языку, интерес к чтению.
Задачи:
Знать: основные понятия текста; изобразительные средства языка.
Уметь: анализировать текст; определять стиль и тип речи; выделять языковые средства
Аудирование
Петрушка
В семнадцатом веке на городских и сельских площадках часто можно было видеть представления кукольного театра. Устраивали их скоморохи – кукольники. Они бродили из города в город, из села в село, из деревни в деревню. Шли по полям и лугам, пробирались сквозь лесную чащу, переправлялись через большие и малые реки, терпели голод и холод. Почти всегда рядом с ними шли вожак медведя и гусляр.
Цели урока:
Цель урока: знать, что глаголы различаются на виды по вопросам и значению;
владеть способом действия по распознаванию видов глагола.
Урок рассчитан на учащихся общеобразовательной школы. Рекомендуется как урок - обобщение знаний по теме. Способствует закреплению знаний, развитию навыков употребления местоимений в речи. Урок формирует у учащихся стремления к самопознанию, воспитывает нравственность.
Цель:
1. Познакомить учащихся с правилом правописания чередующихся гласных в корне - лаг - лож .
2. Формировать умение находить слово с данной орфограммой и формулировать правило.
3. Совершенствовать учебно-интеллектуальные, учебно-коммуникативные навыки.