При обучении писать сочинение по русскому языку в 3 классе по программе "Школа XXI века" учащимся дается задание придумать историю или сказку об одном из растений, которая объяснила бы, почему оно так названо.
В учебнике взяты названия трав и цветов "иван-чай", "лисохвост", "тысячелистник", "куриная слепота", "зверобой", "кукушкины слезы".
Можно предложить и другие названия растениий: Венерина мухоловка, Венерин башмачок, Дурман, Драконовое дерево.
При работе с текстом в 3 классе, в учебнике русского языка есть задание «Это текст – окончание сказки Астрид Линдгрен «Дракончик с красными глазами».
Если ты не знаешь этой замечательной сказки, обязательно прочитай ее. Допиши начало истории, которая могла так закончиться».
Сам текст приводится в учебнике.
Цель:
Планируемые результаты: знать морфологические признаки глагола (вид, время, спряжение) и его синтаксическую роль.
УМК: Планета знаний.
Цель урока: создание условий для обучения наблюдениям за правописанием предлогов и приставок, для практического закрепления навыка.
Задачи:
На протяжении всех школьных лет каждый ученик сталкивается с проблемой запоминания словарных слов.
По результатам Международной акции по проверке грамотности "Тотальный диктант" более 70% россиян, писавших диктант, допустили ошибки именно в словарных словах. Запоминание слов на каждом уроке русского языка кажется кропотливой и безуспешной работой.
Цели урока:
Тест для проверки знаний учащихся 1 класса по русскому языку за III четверть. Тест по русскому языку представлен в 2-х вариантах, по 9 заданий в каждом.
Сочинение, написанное учащимся 4 класса на тему "Мое родное село".